幼儿园小班综合活动教案：分享阅读—化装教学设计

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

幼儿园小班综合活动教案分享阅读－－化装活动说明：本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型；通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友们在爸爸妈妈面前儿子或女儿；在爷爷奶奶面前的角色是孙子或孙女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在医生面前是病人……）以及应当怎样做。 <活动一>大书阅读活动目标： 1、引导幼儿掌握“我是……”的句型； 2、初步培养幼儿的想像力和创造力。活动准备：大书活动过程：一、封面阅读 ――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。二、大书图画阅读 ―― 遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结合自己的生活经验说说他们在干什么？重点引导幼儿掌握“我是……”的句型。在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造力。三、大书文字阅读 ――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从旁指导。 <活动二>小书阅读活动目标： 1、回忆和巩固上次学到的内容； 2、引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的角色。活动准备：大书、小书活动过程：一、大书阅读 ――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读，教师随机指导。二、扩展学习 ――教师向幼儿介绍自己在家庭中扮演的角色，幼儿结合生活经验说说自己在家里扮演的角色。 <活动三>拓展活动活动目标： 1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。活动准备：各类道具和服装活动过程：一、谈话活动 ――幼儿结合已有经验和朋友谈谈什么时候会化妆？二、小舞台 ――为幼儿创设“小舞台”供幼儿随意的展现自我。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:37:02 页数：3

价格：￥3 大小：15.00 KB

文章作者：U-147262

幼儿园小班综合活动教案：分享阅读—化装教学设计

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报