小班主题分享阅读：《天气 》教案设计

小班分享阅读－－天气 <br> 活动说明： <br> 这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。 <br> <br> <br> &lt;活动一>大书阅读 <br> 活动目标： <br> 1、培养幼儿的观察力和语言表达能力； <br> 2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容； <br> 3、认识书中的天气现象及其主要特征。 <br> 活动准备：大书、天气的图片 <br> 活动过程： <br> 一、封面阅读 <br> ――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然 <br> 后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。 <br> 二、大书图画阅读 <br> ――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结 <br> 合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿巩固书页的顺序概念。 <br> 三、大书文字阅读 <br> ――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从 <br> 旁指导。 <br> 四、扩展游戏 <br> 1、教师取出准备好书中介绍的天气图片； <br> 2、请幼儿看图片，认知天气； <br> <br> <br> &lt;活动二>小书阅读 <br> 活动目标： <br> 1、回忆和巩固上次学到的内容； <br> 2、认识书中以外的常见天气现象。 <br> 活动准备：大书、小书 <br> 活动过程： <br> 一、大书阅读 <br> ――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注 <br> 意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三 <br> 者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿， <br> 请幼儿自己朗读，教师随机指导。 <br> 二、扩展学习 <br> <br> ――教师向幼儿介绍一些书中没有提到的常见的天气现象，并结合生活经验谈谈遇到这样的天气如和保护自己。 <br> <br> <br> &lt;活动三>拓展活动 <br> 活动目标： <br> 1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。 <br> 活动准备：若干张纸 <br> 活动过程： <br> 一、学习有关天气的儿歌--《天气》 <br> ――天气天气常常变，小朋友们要认识。天气晴，大大太阳挂天空。天气阴，厚厚乌云遮天空。刮风了，门窗千万要关好。下雨了，雨衣雨伞莫忘带。下雪了，出门走路多小心。有冰雹，赶紧躲到房屋里。天气热，防暑降温要做好。天气冷，防寒保暖别忘记。天干燥，多多喝水身体好。天气湿，房间经常通通风。我们来把儿歌学，认识天气好处多。 <br> 二、绘画 <br> －－教师准备好幼儿填色用的图画纸。 <br> 三、作品展 <br> ――将作品展示给大家看； <br> ――回家后和爸爸妈妈一起巩固认识天气。 <br>