幼儿园小班教案《时装表演》含反思

幼儿园小班教案《时装表演》含反思<br />幼儿园小班教案《时装表演》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力<br />和大胆尝试、探索的能力。<br />2、利用各种废旧材料为衣物变样，制作服装，变废为宝，<br />增添生活的乐趣。<br />3、体验动手操作的乐趣。<br />4、学习色彩搭配。<br />5、培养良好的美感及正确的着装。<br />6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行时装表演活动。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、幼儿了解服装的款式、质地<br />2、学习正确得搭配衣物，培养良好的审美观<br />3、学会废旧物品再利用<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />物质准备和环境准备：<br />(1)区角一：娇娇小姐布衣柜（芭比娃娃、衣服）、<br />（2）区角二：旧衣物变变屋（废旧衣物）<br />（3）区角三：环保卫士创作屋（购买衣服的手提袋、鞋盒<br />子等）<br />（4）区角四：亮亮色印染坊（制作可涂色衣服作业纸）<br />（5）区角五：粗心大婶的储货间<br />经验准备：<br />(1)让幼儿了解自己的衣服质地、款式。<br />（2）学会正确穿衣、搭配衣服；<br />（3）掌握涂色、绘画的简单技巧<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、激趣导入<br />1、激发兴趣走线的方式展示自己的服装.<br />2、幼儿团讨:介绍自己的衣服自由参观，观察了解服装，并<br />互相交流。（教师引导幼儿重点介绍服装都有哪些款式?(1)<br />服装是什么质地的? (3)服装上的图案怎样?）<br />二、上课活动<br />3、让幼儿观看制作、加工衣服的视频资料或图片资料。<br /> <br />4、开发智力，解决问题的能力：<br />（1）在观看完图片后突然有印染坊老板、服装设计师、小<br />兔子服装店的老板、娇娇小姐、环保小卫士、分别由教师扮<br />演闯入教室，老师和小朋友们停止走线，教师有礼貌的问：<br />你好，小动物们，请问你们有什么事吗？<br />（2）小动物们分别拿出自己的需要让小朋友见到的物品并<br />回答：需加工颜色搭配和谐的布料、需将废旧衣物再加工设<br />计、需将货品摆放整齐、娇娇小姐需选择搭配合适的衣服参<br />加不同场合的聚会、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的装<br />饰品。<br />（3）这可真是难住了我们啊，怎么办呢？请小朋友们快想<br />想怎么来帮她们吧！请几位小朋友谈谈自己的看法，根据情<br />况教师示范废旧衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做<br />成漂亮的装饰品。其他工作因为幼儿已经具备了此项能力，<br />可自己完成。也可适当减少<br />5、操作前的规则提示：提议一起动手帮助他们解决问题，<br />但有要求：听听这些主人公的要求。小朋友们按规定（此规<br />定建立在老师有意识的安排上）进区活动。<br />6．幼儿操作活动：<br />(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制<br />作与老师不同的独特款式。<br />(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选多种材料<br /> <br />制作。<br />(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。<br />三、评价总结<br />1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料<br />并给服装命名。<br />2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。<br />3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己<br />制作的服装。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服<br />装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。<br /> <br />教学反思<br /> <br />通过本次教学活动的学习，培养了我班幼儿的自信心、观察<br />力、和大胆尝试和探索的能力；废旧物品的在次使用；并基<br />本能说出各种衣服的质地是什么。相对差一点的就是动手操<br />作能力，以后还需多加练习、操作。小百科：时装，指款式<br />新颖而富有时代感的服装。时间性强，每隔一定时期流行一<br />种款式。采用新的面料、辅料和工艺，对织物的结构、质地、<br /> <br />色彩、花型等要求也较高。讲究装饰、配套。在款式、造型、<br />色彩、纹样、缀饰等方面不断变化创新、标新立异。 <br />