幼儿园小班教案《浇水》含反思

幼儿园小班教案《浇水》含反思<br />幼儿园小班教案《浇水》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、引导幼儿尝试用小容器浇水。<br />2、激发幼儿对小花小草的关爱，体验活动的快乐。<br />3、培养幼儿对浇水的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />正确使用洒水壶给小花小草浇水。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶（在瓶盖上戳几个小洞）<br />2、太阳公公图片一个<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、激发兴趣<br />老师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上<br />热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。<br />1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？<br />幼：小狗、小猫、小兔、老师..<br />师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了<br />老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。<br />2、师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干<br />的，渴了，小草小花对老师说：太阳公公真调皮，晒在身上<br />热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？今天我们宝宝<br />和老师一起去给小草小花喝水了。<br />二、浇水尝试<br />1、讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？<br />师：现在老师来变变变、变出了什么呀？（洒水壶）这洒水<br />壶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。<br />师：什么形状的呀？（圆圆的）<br />师：老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀？<br />幼：蓝色的<br />师：老师再来变，又变出了一只什么颜色的洒水壶呀？幼：<br />黄色的<br />师：我们一起来数数有几只洒水壶？<br />幼：1、2、3，3只洒水壶<br /> <br />师：对了，是 3只洒水壶<br />师：哎呀，这 3 只洒水壶还不够呢，老师再来变，变变变，<br />变出了许多的洒水壶了。宝宝，我们每人拿一只洒水壶吧。<br />2、教师拿起一个大的洒水壶，然后去给小花小草喝水了小<br />花一口一口喝，别着急。小草你也一口一口喝，别着急。<br />3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活<br />动）<br /> <br />活动结束：<br /> <br />用儿歌引导宝宝喝水。<br /> <br />教学反思<br /> <br />设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力，在提出活动目<br />标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现<br />孩子离目标还是有一点距离，孩子可以说出自己想象的哪些<br />植物要喝水，但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动<br />手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在<br />的东西呈现给孩子，再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有<br />自己的东西就容易多了，所以要注重课堂上对孩子的引导。<br />小百科：浇水，属于园艺学，是种植活动中的一个重要环节。<br /> <br />浇水就是直接用水将盆土或花圃浇透，多对速生花卉或过干<br />土壤采用，一般不淋植株和叶片，如果淋湿叶片，植物可能<br />会被晒死。 <br />