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幼儿园小班教案《浇水》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《浇水》带反思 <br />小班教学计划《浇水》包含对小班主题教学活动的反思,让孩子们激发对小花草的热爱,体验活动的乐趣,引导孩子尝试用小容器给他们浇水,培养孩子对浇水的好奇心,愿意勇敢地探索和实验。让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿尝试用小容器浇水。 <br />2.激发孩子们对小花草的热爱,并体验活动的乐趣。 <br />3.培养幼儿对浇水的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />教学重点,难度 <br />使用喷壶为小花适当浇水。 <br />活动准备 <br />1.用大小可乐瓶制成的几个喷壶(在瓶盖上戳几个小孔) <br />2,太阳爸爸的照片 <br />活动程序 <br />一,激发兴趣 <br />老师背诵了这首歌,引起了婴儿的兴趣。太阳的父亲真的很调皮,太阳在身体上很热,我们的宝宝做得很好,喝了嘴巴就能打开水解作用,解渴。 <br />1.老师:天气炎热。除了我们之外,还有谁会口渴? <br />年轻:小狗,小猫,兔子,老师. <br />老师:我们的宝宝很聪明。我知道小狗和兔子会口渴。我还认为老师会口渴。真是一个有爱的好孩子。 <br />2,师:我们的幼儿园草皮,美丽的小花,又干又渴,小草小华对老师说:“孙公功真是调皮,太阳对身体很热,小花草喝水对宝宝会有什么帮助? “今天我们的孩子和老师去喝水给小草。 <br />二,浇水试试 <br />1.讨论:我们要给小花浇水,我们应该喝什么? <br />老师:现在老师在变,什么变了? (喷壶)这种喷壶是什么颜色? (年轻:红色)。 <br />老师:什么形状? (回合) <br />老师:老师又变了,变成了彩色的水壶?年轻:蓝色 <br />老师:老师又换了,换了水壶的颜色?年轻:黄色 <br />老师:我们必须一起算多少个水壶? <br />Young:1、2、3、3个喷壶 <br />老师:对,有3个喷壶。 <br />老师:哎呀,这三个喷壶还不够。老师又变又变,许多喷壶也变了。宝贝,我们每个人都拿着喷壶。 <br />2,老师拿起大喷壶,然后去小花草喝水,“小花喝一口,不用担心。 ``小草,你也喝点东西,不用担心。 “ <br />3,分区:婴儿也应喝开小花和草的水。 (鼓励每个婴儿参加活动) <br />活动结束: <br />用孩子们的歌曲来指导宝宝喝水。 <br />教学反思 <br />设计本课的初衷是为了激发孩子的想象力,并在提出活动目标时专注于设计思想。经过教学实践,我发现孩子离目标还差一点。孩子可以说出自己想喝哪种植物,但是在实际操作中,发现相当多的孩子动手能力很差。考虑到这种情况,认为应该示范给孩子展示真实的事物,然后让孩子去做。一个孩子模仿和拥有自己的东西要容易得多,所以要注意孩子在教室里的指导。 <br />小百科全书:园艺业的灌溉是种植活动的重要组成部分。浇水是直接将盆栽土壤或花蕾倒入水中。它用于快速生长的花朵或干燥的土壤。通常,植物和树叶不会浸出。如果叶子是湿的,则植物可能会暴露在阳光下。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:09 页数:3
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文章作者:U-69700

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