幼儿园小班教案《浇水》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《浇水》带反思 <br />小班教学计划《浇水》包含对小班主题教学活动的反思，让孩子们激发对小花草的热爱，体验活动的乐趣，引导孩子尝试用小容器给他们浇水，培养孩子对浇水的好奇心，愿意勇敢地探索和实验。让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿尝试用小容器浇水。 <br />2.激发孩子们对小花草的热爱，并体验活动的乐趣。 <br />3.培养幼儿对浇水的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />教学重点，难度 <br />使用喷壶为小花适当浇水。 <br />活动准备 <br />1.用大小可乐瓶制成的几个喷壶（在瓶盖上戳几个小孔） <br />2，太阳爸爸的照片 <br />活动程序 <br />一，激发兴趣 <br />老师背诵了这首歌，引起了婴儿的兴趣。太阳的父亲真的很调皮，太阳在身体上很热，我们的宝宝做得很好，喝了嘴巴就能打开水解作用，解渴。 <br />1.老师：天气炎热。除了我们之外，还有谁会口渴？ <br />年轻：小狗，小猫，兔子，老师. <br />老师：我们的宝宝很聪明。我知道小狗和兔子会口渴。我还认为老师会口渴。真是一个有爱的好孩子。 <br />2，师：我们的幼儿园草皮，美丽的小花，又干又渴，小草小华对老师说：“孙公功真是调皮，太阳对身体很热，小花草喝水对宝宝会有什么帮助？ “今天我们的孩子和老师去喝水给小草。 <br />二，浇水试试 <br />1.讨论：我们要给小花浇水，我们应该喝什么？ <br />老师：现在老师在变，什么变了？ （喷壶）这种喷壶是什么颜色？ （年轻：红色）。 <br />老师：什么形状？ （回合） <br />老师：老师又变了，变成了彩色的水壶？年轻：蓝色 <br />老师：老师又换了，换了水壶的颜色？年轻：黄色 <br />老师：我们必须一起算多少个水壶？ <br />Young：1、2、3、3个喷壶 <br />老师：对，有3个喷壶。 <br />老师：哎呀，这三个喷壶还不够。老师又变又变，许多喷壶也变了。宝贝，我们每个人都拿着喷壶。 <br />2，老师拿起大喷壶，然后去小花草喝水，“小花喝一口，不用担心。 ``小草，你也喝点东西，不用担心。 “ <br />3，分区：婴儿也应喝开小花和草的水。 （鼓励每个婴儿参加活动） <br />活动结束： <br />用孩子们的歌曲来指导宝宝喝水。 <br />教学反思 <br />设计本课的初衷是为了激发孩子的想象力，并在提出活动目标时专注于设计思想。经过教学实践，我发现孩子离目标还差一点。孩子可以说出自己想喝哪种植物，但是在实际操作中，发现相当多的孩子动手能力很差。考虑到这种情况，认为应该示范给孩子展示真实的事物，然后让孩子去做。一个孩子模仿和拥有自己的东西要容易得多，所以要注意孩子在教室里的指导。 <br />小百科全书：园艺业的灌溉是种植活动的重要组成部分。浇水是直接将盆栽土壤或花蕾倒入水中。它用于快速生长的花朵或干燥的土壤。通常，植物和树叶不会浸出。如果叶子是湿的，则植物可能会暴露在阳光下。 <br />