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幼儿园小班教案《小司机》含反思

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幼儿园小班教案《小司机》含反思<br />幼儿园小班教案《小司机》含反思　<br /> 　活动目标: <br /> <br />1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，<br />在交通设施的帮助下安全通行。<br />2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调<br />性。<br />3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br />5、乐于探索、交流与分享。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />信号灯 、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示教具信号灯，导入活动。<br />教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东<br /> <br />西？你知道它们叫什么名字吗？它们有什么用途吗？（请<br />幼儿回答）<br />今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的<br />用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小<br />汽车。<br />二、创设情境，体验交通规则。<br />幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）<br />1出示红灯<br />看见红灯停一停，并且蹲下。<br />2出示绿灯<br />看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~<br />三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创<br />编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演（教师出示红绿灯，<br />幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车）。<br />四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当<br />车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯<br />一起参与表演（幼儿自由组合）。<br />五、活动结束：幼儿做放松活动。<br /> 教学反思： <br /> 首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍<br />一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在旅游自驾游的游戏情景<br />中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经<br /> <br />历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：<br />请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停<br />的是谁的车？你的车停在第几个车位上？它们停对了吗？<br />谁来帮助他们排一排？问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，<br />还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，<br />整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。小百科：司机，也就<br />是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上，是瓦特发明蒸<br />汽机之后。从那时候开始，就出现了司机一词。从这个意义<br />引申开来，所有掌管机器的人，都可称呼为司机。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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