幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》含反思

幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》含反思<br />幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》含反思<br /> <br />主题来源<br /> <br />秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟<br />了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的<br />变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，<br />小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设<br />计主题活动秋天多可爱，就是通过观察、操作、游戏等多种<br />活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多<br />样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表<br />达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一<br />切和成人的劳动是密不可分，初步形成秋季的概念，从而萌<br />发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成<br />果的好习惯。<br /> <br />预设主题目标<br /> <br />1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变<br />化，初步掌握秋季的主要特征。<br /> <br />2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。<br />3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人<br />民的情感。<br />4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。<br />5、培养幼儿的尝试精神。<br /> <br />主题网络<br /> <br />水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、<br />好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、<br />五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装<br />饰菊花、秋天的花卉、一串红<br /> <br />环境创设<br /> <br />1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。<br />2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观<br />察。<br />3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼<br />儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围。<br />4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路<br />等。<br /> <br /> 日常活动 <br /> <br />1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什<br />么变化。<br />2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在<br />品尝过程中的感受。<br />吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果<br />壳等。<br />3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，<br />那些树不掉叶子<br />4、开展树叶像什么的谈话。<br />5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。<br /> <br />家园共育<br /> <br />1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。<br />2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。<br />3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采<br />集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。<br />4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。<br />5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。<br /> <br /> <br />区域活动美工区<br /> <br />给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压<br />印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。（将树叶自由<br />拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩<br />具，引导幼儿按物点数。<br />将水果图片与实物或水果玩具一一对应。<br />提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分<br />类。<br />语言区：各类有关秋天的幼儿读物。<br />有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。<br />打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。<br />科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。<br />收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。<br />提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落<br />物体的特征。<br /> 教学反思： <br /> 活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显<br />的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的<br />情境，帮助幼儿学说儿歌。 <br />儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发<br /> <br />现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩<br />的描述改后更适合幼儿表达水平。<br />活动中利用小导游的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导<br />幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。<br />活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各<br />种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。<br />活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。<br />同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于...