幼儿园小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》含反思

幼儿园小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》含<br />反思<br />幼儿园小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》含反思 <br />活动目标：<br /> <br />1、练习双脚向前行进跳。<br />2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。<br />3、体验一起游戏的乐趣。<br />4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结<br />协作能力。<br />5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备：<br /> <br />自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、<br />害虫小图片。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、开始部分<br />老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。<br />师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。<br />老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家<br />来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢<br /> <br />腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体<br />好。　<br /> 二、基本部分 <br />1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。<br />（幼儿自由练习跳）<br />2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，<br />轻巧）<br />3、单脚跳（幼儿自由练习）<br />4、单、双脚交替跳。<br />跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。　<br /> 三、游戏《小青蛙捉害虫》 <br />1、交代游戏名称和玩法<br />师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们<br />帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉<br />队和迷路。<br />2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有<br />的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？<br />师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单<br />脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。<br />3、跳到田里捉害虫，　<br /> 四、结束部分 <br />师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。<br /> <br />带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：下雨了，怎么办<br />呢？（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！<br /> 活动反思: <br /> <br />这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青<br />蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。<br />小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白<br />兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分<br />的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展<br />特点。<br />活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈<br />妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，<br />宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计<br />的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，<br />青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。<br />基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶<br />上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的<br />时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到<br />荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，<br />请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，<br />幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的<br />不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴<br /> <br />趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子<br />们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫<br />的团结协作的精神。<br />通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了<br />知识，锻炼了身体，掌握了技能。<br />本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，<br />避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。<br /> 不足： <br /> <br />1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。<br />2、语言不够童趣化。<br />3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。小百<br />科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的<br />两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌<br />蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼<br />吸。 <br />