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幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》含反思

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幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》含反思<br />幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的<br />经验。<br />2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。<br />3、初步了解其特性。<br />4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、观察导入<br />师：今天李老师带来了一些水果，请小朋友看一看是什么水<br />果呀？（幼儿观察水果，引导幼儿说出名称）<br />二、猜测结论<br /> <br />师：看到这么多的水果，李老师想到了一个有趣的游戏，把<br />它们放到水里去，你们说好吗？那把它们放到水里去会怎么<br />样呢？<br />三、自由探索并讨论结果<br />1、那它们在水里到底会怎样呢？我们一起去试一试。<br />要求：我们要轻轻地把水果放到水里，再看看它们到底是会<br />发生什么事情呢？<br />2、幼儿探索，教师巡视指导。<br />3、探索完后，请幼儿讲讲你发现了什么秘密？<br />四、再次探索，请幼儿记一记：<br />1、出示记录图，指出水位线，请一到两个孩子尝试记录。<br />2、幼儿边探索边记录，教师巡回指导。<br /> <br />反思：<br /> <br />教学过程中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水<br />果浮上来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确<br />记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因<br />是什么？是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区<br />分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不<br />清上下，摆放正好相反。课后，我反思：应该注意到小班幼<br />儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，<br /> <br />那么就不会出现这种情况了。小百科：水果，是指多汁且主<br />要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰<br />富的维生素营养，而且能够促进消化。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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