幼儿园小班科学公开课教案《声音叮叮当》含反思

幼儿园小班科学公开课教案《声音叮叮当》含反<br />思<br />幼儿园小班科学公开课教案《声音叮叮当》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的<br />声音。<br />2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。<br />3、发展幼儿的观察力、想象力。<br />4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，<br />铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。<br />2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。<br />3、每人一个小动物头饰。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />1、感知声音。<br />请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声<br />音。<br />听一听都有些什么声音?是怎么听到的?<br />2、倾听分辨不同的声音。<br />教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。<br />分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，<br />并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。<br />小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。<br />3、讨论怎样保扩耳朵。<br />没有耳朵会怎样?<br />请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不<br />方便。<br />怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵<br />或留在耳朵里等)　<br /> 　活动建议 <br /> <br />1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种<br />声音。<br />2、除了游戏谁的耳朵灵外，还可带幼儿到产外空地上进行<br />听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击<br />铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。<br /> <br />延伸活动：<br />1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、<br />脱衣服、脱鞋等。<br />2、体育游戏：滚大球。准备各种大球 1软性材料制成，直<br />径为 100厘米)。<br />玩法：<br />①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动<br />时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离 2 米左右，<br />相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推<br />滚。<br />3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。<br />玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂<br />过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板)相<br />互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。<br />4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房<br />子、枪等各种形象，互相介绍、展示。<br />5、美术活动：美丽的泡泡。<br />6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、<br />无味、透明的特征。<br />7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、<br />耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自<br />的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。<br /> <br /> <br />活动反思<br /> <br />本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声音，<br />要保护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的积极，能充分<br />与老师互动，在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等<br />环节，教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬，保<br />证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。 不足之<br />处：有几个幼儿不够大胆，参与活动的积极性不是太强，还<br />需在今后的活动中加强锻炼。小百科：声音作为一种波，频<br />率在 20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。 <br />