幼儿园小班教案《凉快招术》含反思

幼儿园小班教案《凉快招术》含反思<br />幼儿园小班教案《凉快招术》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.探索简单的降温方法，能大胆的参与操作活动。2.激<br />发对科学活动的兴趣，体验探究的乐趣。3.通过实验培养互<br />相礼让，学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴<br />分享自己的心得。 <br /> 活动准备： <br /> 1.冷水一杯，热水一杯。2.热水若干杯，扇子，调羹，<br />冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。3.教师使用的两张记<br />录纸，红、绿标签纸。ppt <br /> 活动过程： <br /> 1.哪杯水热⑴教师出示两杯水，朱老师这里有两杯水，<br />请小朋友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小朋友来<br />摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿尝试。对了，热水还会<br />冒热气呢。（一杯冷水，一杯热水）(2)教师边贴标签边小结<br />说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上货<br />色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们它贴<br />上蓝色的标签。2.通过尝试水变冷(1)朱老师口渴了，好想<br />喝水啊！但是这杯水又太热，你有什么好办法来帮帮我，使<br />这杯热水快点变冷吗？小朋友来说一说。（2）幼儿想办法：<br /> <br />（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓励）（3）哦，<br />刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢？看，<br />朱老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都<br />有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有<br />冷水的小盆）⑷操作要求：朱老师给每个小朋友都准备了一<br />杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想一种办法让这杯热<br />水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。请小朋友<br />每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷。用好了要把材<br />料放回小框里哦。⑸幼儿操作，教师指导。⑹集中，讨论：<br />请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演<br />示。（教师帮忙记录）（多鼓励）⑺教师小结:：我们小朋友<br />真棒，想出了这么多的方法让热水变冷， 用扇子扇、用嘴<br />吹、用调羹搅拌、用空杯子相互调换 添加冰块、添加冷水、<br />放在冷水里浸泡，现在，朱老师可以喝水了，谢谢你们哦！3<br />经验生活化（1有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，<br />夏天到了，我们的身体也会感到很热，我们怎样让自己的身<br />体凉快些，不那么热呢？（2）幼儿说说方法：空调、扇子、<br />吃棒冰、游泳，等等。(3)你们想的办法真多，老师这里也<br />有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，（教师播<br />放 ppt），其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们<br />回去找一找，明天来告诉老师好吗？ <br /> 教学反思： <br /> <br /> 本活动让幼儿通过触觉感知物体热和冷的同时，大胆验<br />证自己的降温设想，让幼儿结合生活经验，自己寻找如何使<br />水更快的凉下来的方法，活动中孩子们各显神通，有的扇扇<br />子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最后得出的结<br />论是这些方法都能使水凉得比不动的那杯水要快。最快的是<br />放冰箱里的方法。 活动中聪明活跃的孩子想法很多很多，<br />但幼儿毕竟还是小班，年龄小，真正操作起来还有一定的难<br />度，所以操作过程中，我适当进行了帮助。有几个幼儿能力<br />较弱的，我鼓励他们去模仿别人。当幼儿通过自己的努力取<br />得成功时不由的欢呼起来，可见这种让幼儿自己操作、验证<br />的活动是极受幼儿喜欢的。孩子们通过对凉快招数的研究，<br />在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的<br />不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体<br />验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到<br />同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活,<br />将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经<br />验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提<br />升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行<br />解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分<br />调动了孩子们探索的积极性！小百科：凉快解释为清凉舒适。 <br />