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小班下学期科学教案《认识小蜗牛》含反思

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小班下学期科学教案《认识小蜗牛》含反思<br />小班下学期科学教案《认识小蜗牛》含反思 活动目标：<br /> <br />1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。<br />2、萌发对事物的探究兴趣。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研<br />究科学现象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片-蜗牛<br />2、放大镜等<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识蜗牛<br />1、了解蜗牛的外形特征。<br />（1）蜗牛的身体是什么样的？<br />引导幼儿讨论。<br />教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈<br /> <br />的。<br />（2）蜗牛的头上有什么？<br />让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。<br />（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？<br />告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。<br />（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？<br />2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚<br />教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？<br />二、观察蜗牛的脚<br />教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一<br />下。<br />通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋<br />底一样。<br />三、了解蜗牛的生活习性<br />1、蜗牛爬行。<br />你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？<br />教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就<br />会分泌出这种白色的沾液，<br />看上去就像白线一样。<br />原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，<br />是为了让身体更润滑，<br />这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。<br /> <br />2、交流蜗牛的生活习性<br />（1）在什么季节我们可以看到蜗牛？<br />（2）最近你看到过蜗牛吗？为什么？<br />交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。<br />四、探索知识<br />螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？<br /> 教学反思： <br /> 1课前导入得太直接，不够贴近生活化。 2教<br />学教具过少，没有挂图。 3师生互动过少，课上应该穿<br />插多种游戏进行。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的<br />名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不<br />区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,<br />而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、<br />属的动物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:11 页数：3
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文章作者：U-43711

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