小班科学教案：认识小蜗牛

 <br />小班科学课程计划：了解小蜗牛 <br />1.了解蜗牛并初步了解蜗牛的形状和生活习性。 <br />2，萌发对事物的探索兴趣。 <br /> <br />活动准备 <br />1，图片 - 蜗牛 <br />2，放大镜 <br />活动程序 <br />首先，要知道蜗牛 <br />1.了解蜗牛的形状特征。 <br />（1）蜗牛的身体是什么？ <br />引导幼儿进行讨论。 <br />老师摘要：蜗牛的背面有一个壳，就像一个小房子，它的外壳是一个圆圈。 <br />（2）蜗牛头上有什么？ <br />让孩子们知道蜗牛的头上有两个细长的脚，叫做触手。 <br />（3）蜗牛的眼睛长在哪里？ <br />告诉孩子蜗牛的眼睛在触手上长大。 <br />（4）蜗牛怎么走？它有脚吗？ <br />2，让孩子们自由讨论：蜗牛没有脚 <br />老师解释说蜗牛有脚。你知道为什么你看不到蜗牛的脚吗？ <br />其次，观察蜗牛的脚 <br />老师：你的蜗牛脚有脚吗？让我们来看看并仔细看看。 <br />通过观察，这个小孩发现蜗牛真的有脚并且是一只脚，就像鞋底一样。 <br />第三，了解蜗牛的生活习性 <br />1.蜗牛爬行。 <br />你知道蜗牛走路的地方会留下什么吗？ <br />老师：你看，当小蜗牛爬行时，身体在蠕动，它的腹部会分泌出这种白色斑点。 <br />它看起来像一条白线。 <br />原始的蜗牛爬满了身体的蠕动。它分泌这种白色污渍，使身体更加光滑。 <br />这样在爬行时不会刮伤皮肤，并且移动得更快。 <br />2.交换蜗牛的生活习惯 <br />（1）我们在什么季节可以看到蜗牛？ <br />（2）你最近见过蜗牛吗？为什么？ <br />交换后，让孩子们知道蜗牛不仅要冬眠，还要在夏天睡觉。 <br />第四，探索知识 <br />与蜗牛相比有哪些相同或不同的地方？ <br /> <br />