幼儿园小班教案《五官》

幼儿园小班教案《五官》<br />幼儿园小班教案《五官》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、<br />鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。<br />2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。<br />3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。<br />4、引发幼儿学习五官的兴趣。<br />5、培养幼儿敏锐的观察能力。<br /> <br />活动内容设计:<br /> <br />活动准备:1. 男孩头像一幅。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、<br />眉的名称.数量及位置。<br />教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们<br />班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，<br /> <br />他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考<br />你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？<br />1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。<br />2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌<br />鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。<br />鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。<br />耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。<br />二、找一找<br />1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。<br />2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。<br />教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴<br />巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿<br />和舌头。<br />三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了<br />解鼻子的用途。<br />1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以<br />闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西<br />的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰<br />富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出<br />人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。<br />2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是<br />人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有<br /> <br />了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，<br />不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我<br />们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己<br />的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。<br />3、让幼儿了解如何保护五官。<br />(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。<br />(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手<br />搓。<br />(3) 不能用手勾鼻子.<br />(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖<br />锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。<br />四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、<br />耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时<br />培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说昨天有位小朋友照<br />了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么？一<br />开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿<br />介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。<br />第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的<br /> <br />鼻子，我说：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移<br />到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三<br />个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体<br />作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，<br />一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，<br />它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我<br />们每个人都要保护好自己的五官。小百科：五官，特指人的<br />外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、<br />鼻、口”五种影响容貌面部特征。 <br />