幼儿园小班健康教育教案《牙刷》含反思

幼儿园小班健康教育教案《牙刷》含反思<br />幼儿园小班健康教育教案《牙刷》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> 牙刷 <br /> <br />设计思路：<br /> <br />从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个<br />人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都<br />有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙<br />方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本<br />次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正<br />确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短<br />线。<br />2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习<br />惯。<br />3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br /> <br />4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安<br />全意识。<br /> <br />重难点：<br /> 从上到下画短线。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br />牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏导入--引发兴趣，导入主题。<br />师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子<br />里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是<br />用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？<br />小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，<br />把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就<br />不会疼。<br />二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势，尝试<br />从上到下画短线。<br />师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们<br /> <br />吧。<br />出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，<br />我是牙刷妈妈！<br />关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈<br />妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？<br />示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。<br />示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。<br />引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。<br />幼儿操作<br />三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良<br />好的卫生习惯。<br />师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！<br />教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，<br />刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷<br />到。<br /> 教学反思： <br /> 1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。 <br />2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部<br />分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。<br />3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。<br />但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。小<br />百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上<br /> <br />添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。最早的牙刷来源于<br />中国。简要介绍世界不少古老文明皆曾有以嫩枝或小木片揉<br />刷牙齿的做法，另一种常见的方法是以小苏打或白垩揉齿。 <br />