幼儿园小班健康教案《我要喝水》含反思

幼儿园小班健康教案《我要喝水》含反思<br />幼儿园小班健康教案《我要喝水》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。<br />2. 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。<br />3. 初步养成良好的卫生习惯。<br />4. 体验游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、<br />锻炼后，游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、故事引入，了解什么时候需要喝水。<br />1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为<br />什么这样做?引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办<br />法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?<br />2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝<br /> <br />水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢?<br />鼓励幼儿大胆发言。<br />教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;锻炼时，<br />身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水;小朋友做<br />游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。<br />3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢?<br />老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等。<br />二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。<br />观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢?你<br />更喜欢那盆呢，为什么?老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜<br />花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都<br />黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一<br />样呢?(鼓励大家大胆发言)<br />老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已<br />经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，<br />如果长期不喝水，它就会枯萎，干死，小朋友们也一样，如<br />果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成<br />长吗?<br />三、知道水是最好的饮料。<br />展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个<br />呢?为什么?<br />有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最<br /> <br />解渴。<br />老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许<br />多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可<br />能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。<br />四、游戏活动：和老师一起喝水吧。<br />老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗?<br />看谁喝水有咕咚咕咚的声音<br /> <br />活动反思：<br /> <br />习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立<br />正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共<br />同努力。<br />故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，<br />和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。<br />通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要<br />喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，<br />其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼<br />儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小<br />朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友<br />可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，<br />小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，<br /> <br />知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督<br />促幼儿良好喝水习惯的养成。小百科：喝水是生命体通过口<br />腔摄入水分的方式，人体每天通过口腔摄入的液体大约有 2<br />升。水主要在小肠吸收，进入人体后，水分主要用于补充细<br />胞内液和细胞外液，参与人体各种生理活动，因此，喝水是<br />维持生命体新陈代谢的重要一环。 <br />