幼儿园小班健康教案《我会自己吃饭》

幼儿园小班健康教案《我会自己吃饭》<br />幼儿园小班健康教案《我会自己吃饭》<br />目标预设：<br />1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。<br />2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。<br />3、知道人体需要各种不同的营养。<br />4、初步了解预防疾病的方法。<br />重点和难点<br />重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。<br />难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。<br />设计理念：<br />小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮助下，基本上<br />都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样<br />呢？经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭<br />的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举<br />办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健<br />康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏<br />陶。<br />设计思路：<br />小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的<br />一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己<br />吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习<br /> <br />惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活<br />动。<br />教学过程：<br />一、导入活动<br />1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。<br />2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会<br />不会自己吃饭呢？<br />我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）<br />二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》<br />1、狗妈妈家有哪两个宝宝？<br />2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？<br />3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它<br />了？<br />教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己<br />吃饭，我们送它一朵小红花。<br />三、看实况录像（1）<br />1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？<br />2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？<br />教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，<br />会自己吃饭。<br />你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭<br />的小朋友举手。<br /> <br />四、看实况录像（2）<br />1、她是谁呀？<br />2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？<br />3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感<br />到怎么样？<br />教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃<br />饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红<br />花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与<br />你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。<br />活动延伸：<br />1、共进午餐。<br />请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿<br />园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放<br />手让孩子多锻炼。<br />2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。<br />对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。<br />附儿歌：《自己吃饭味道好》<br />吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。<br />自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。<br />活动反思：通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。<br />像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让<br />吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得<br /> <br />让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说：老师，今<br />天我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话，我真为他的<br />懂事而高兴，我赶紧对他 说：路夏真乖，等你吃完了老师<br />给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对<br />他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了<br />吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。<br />并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。<br />教材简析：<br />小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依赖心理，幼儿小的<br />时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃<br />饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会<br />拿勺子、把饭弄得到处都是。小百科：吃饭并不只是吃米饭，<br />吃馒头、面条等等都能说是吃饭。还指生存。 <br />