小班主题活动——瞧！我会自己吃饭教案

瞧！我会自己吃饭教案 <br />小班主题《瞧！我会自己吃饭》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭，体验活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是《瞧！我会自己吃饭》教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。 <br />　　2.体验活动的快乐。 <br />　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4.发展幼儿的动手能力。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 <br />　　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 <br />　　活动准备 <br />　　1.小勺若干、动物头像若干。 <br />　　2.幼儿每人一个饭碗。 <br />　　活动过程 <br />　　过程一：故事导入 <br />　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 <br />　　2.教师提问：故事中讲了什么内容？ <br />　　幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子） <br />　　过程二：比一比 <br />　　1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作吗？ <br />　　幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭） <br />　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。 <br />　　幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。 <br />　　3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。 <br />　　4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。 <br />　　过程三：喂宝宝吃饭 <br />　　1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 <br />　　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭 <br />　　①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭） <br />　　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。 <br />　　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。 <br />　　过程四：经验总结 <br />　　1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。 <br />　　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。 <br />　　教学反思 <br />　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 <br /> <br />