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幼儿园小班教案《比长短》
幼儿园小班教案《比长短》
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幼儿园小班教案《比长短》<br />幼儿园小班教案《比长短》 <br /> 活动目标: <br /> <br />1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行<br />描述。<br />2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特<br />征进行分类。<br />3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。<br />4、引发幼儿学习长短的兴趣。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管<br />两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。<br />2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字<br />1、2)。<br />3、音乐《红绸舞》。<br />4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。<br /> <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。<br />(一)老师变魔术。<br />1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,<br />看仔细喽。<br />把两根相同的纸条变成一长一短。<br />2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。<br />小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,<br />一根长一根短。<br />3、告诉幼儿变的秘密。<br />(二)幼儿变魔术。<br />1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。<br />2、说一说,哪根长哪根短。<br />二、操作活动,进一步加深对长短的理解。<br />(一)两个物体进行长短比较、分类。<br />1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。<br />说说你是怎么发现哪根长哪根短。<br />2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?<br />引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)<br />3、送吸管回家。将长的送进 1号袋,短的送进 2号袋。<br />4、检验。<br /> <br />师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。<br />另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。<br />(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。<br />幼儿从篮子里取出三根彩带。<br />1、选一条自己喜欢的彩带。<br />2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。<br />3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。<br />三、游戏:彩带飘起来。<br />播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。 <br /> 课后反思: <br /> <br />整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部<br />分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部<br />分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,<br />思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮<br />助他们梳理总结。<br />在活动之前也看过一些关于比长短的文章,和同行的活动反<br />思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法<br />的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三<br />个以上的物体进行比较有一定的帮助。<br />整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子<br />们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。小百科:<br /> <br />长常作为几何概念,又称长度,用来描述物体的横向延伸的<br />程度或者时间的延伸。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:53
页数:4
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文章作者:U-43711
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