小班数学活动——比长短 教案

比长短教案 <br />小班数学比长短教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是比长短教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 <br />　　2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 <br />　　3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。 <br />　　2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。 <br />　　3、音乐《红绸舞》。 <br />　　4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 <br />　　活动过程： <br />　　一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 <br />　　（一）老师变魔术。 <br />　　1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。 <br />　　把两根相同的纸条变成一长一短。 <br />　　2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。 <br />　　小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 <br />　　3、告诉幼儿“变”的秘密。 <br />　　（二）幼儿变魔术。 <br />　　1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 <br />　　2、说一说，哪根长哪根短。 <br />　　二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 <br />　　（一）两个物体进行长短比较、分类。 <br />　　1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 <br />　　说说你是怎么发现哪根长哪根短。 <br />　　2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？ <br />　　引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比） <br />　　3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 <br />　　4、检验。 <br />　　师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。 <br />　　（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。 <br />　　幼儿从篮子里取出三根彩带。 <br />　　1、选一条自己喜欢的彩带。 <br />　　2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 <br />　　3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 <br />　　三、游戏：彩带飘起来。 <br />　　播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 <br />　　课后反思： <br />　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。 <br />　　在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。 <br />　　整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。 <br /> <br />