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小班数学活动——比长短教案
小班数学活动——比长短教案
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比长短教案 <br />小班数学活动比长短教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感,学习按照游戏规则进行活动,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是比长短教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1. 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。 <br /> 2. 学习按照游戏规则进行活动。 <br /> 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 4. 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 <br /> 5. 引发幼儿学习的兴趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1. 篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的) <br /> 2. 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》 <br /> 3. 小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴) <br /> 4. 投影仪、课件《比长短》 <br /> 活动过程 <br /> (一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》 幼儿听着音乐走到位置上坐好。 <br /> (二)第一次尝试活动 <br /> 1.出示物品,引起幼儿兴趣 <br /> 今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的? <br /> 2. 每人一个篮子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。 <br /> 3. 2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 <br /> (三)第二次尝试活动 <br /> 1. 提出要求,引导幼儿再次尝试 <br /> 现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么? <br /> 2. 幼儿把发现结果说出来。 <br /> (四)出示课件 <br /> 刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。 <br /> 看棍子,幼儿说出自己看到的情况。 <br /> 教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。 <br /> 这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。 <br /> (五)结束活动 <br /> 1.游戏:听信号做动作 <br /> 教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。 <br /> 2.游戏:看表演 <br /> 现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。 <br /> 老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。 <br /> 教师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。 <br /> 小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。 <br /> 活动反思 <br /> 小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:46
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文章作者:U-43139
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