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幼儿园小班教案《拼拼看》含反思

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幼儿园小班教案《拼拼看》含反思<br />幼儿园小班教案《拼拼看》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、依据局部图案的外形、颜色等线索，拼贴出完整的图案。<br />2、初步感知图形部分与整体的关系，培养逻辑推理能力。<br />3、引发幼儿学习图形的兴趣。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />准备材料：<br /> <br />教具：教师准备大拼图一个、番薯干、<br />学具：操作图片人手一份<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、找朋友拼一拼<br />1．教师：今天我请大家吃好很好吃的东西，这是什么呀？<br />（拿出番薯干），番薯干可好吃了，我把番薯干发给小朋友，<br />但是我没请小朋友吃之前，可不可以吃啊？（幼儿：不可<br /> <br />以）。<br />2．我发给小朋友的番薯干和老师的是一样的吗？（不是），<br />我发给小朋友的番薯干啊，只是一部分，它们都有一个好朋<br />友，合在一起就是一整块番薯干了，请小朋友找一找你的朋<br />友在哪里？找到朋友，拿着你们的番薯干碰一碰，然后把它<br />吃掉。<br />3．番薯干好吃吗？还想吃吗？把有三解形，长方形、圆形<br />洞洞的番薯干发给小朋友，再在小朋友桌上放上填补洞洞的<br />番薯块，填好了，给师看，吃掉番薯干。<br />二、猜一猜拼一拼<br />1．昨天晚上，我家里啊来了一只小老鼠，它把我的车车都<br />给弄坏了，我想请小朋友帮我把车车修补好。（发给小朋友<br />图片）<br />2、幼儿操作，教师巡回指导。车车修好了，就请小黄老师<br />看看对不对？<br />3、教师小结。教师出示大图片，请幼儿来说说自己是怎么<br />修好的。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />上这节课我很开心，小朋友也很开心，跟小朋友一起玩，一<br />起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感兴趣的车<br /> <br />子，所有小朋友都能跟着我走，这是我最开心的，因为初入<br />与小朋友上课，最怕的就是小朋友不跟着我走，我上我的课，<br />他做他的事，这是我最担心的事了。这节课我觉得环节上没<br />有什么问题，但是经同事评价，这个活动的目标定的太低。<br />所以一节课如果目标都没有掌握好，应该是一节比较失败的<br />课了。小百科：拼是指连合，凑合。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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