小班数学优质课教案《金箍棒，排一排》含反思

小班数学优质课教案《金箍棒，排一排》含反思<br />小班数学优质课教案《金箍棒，排一排》含反思 　<br /> 【教学目标】 <br /> <br />1、体验物体从短到长的顺序关系。<br />2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按长短给 5根小棒<br />排序。<br />3、愿意用自己的语言讲述小棒排列的顺序。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />多用插板、白磁板、底纸 9《金箍棒》，磁贴：金箍棒长短顺<br />序卡 5个；底纸 10《水果排排队 2》，磁贴：大小水果排序<br />卡苹果（或桃子）5个。<br /> <br />【教学过程】<br /> <br />一、情境导入。<br />1、介绍情境，引出问题出示底纸 9《金箍棒》和长短顺序卡<br /> <br />磁贴：一群小猴来到花果山找孙悟空学本领，孙悟空拔下几<br />根汗毛吹了口气，变成了金箍棒！大家看看一共有几根金箍<br />棒？这些金箍棒一样长还是不一样长？哪根最短？怎么看<br />出来的？哪根最长？怎么看出来的？<br />师：这 5 根金箍棒该怎么发才合适呢？最短的一根发给谁？<br />请幼儿自由表达，得出一致意见：最短的一根要发给最小的<br />那只。<br />2、演示规则教师边说边演示：好，那我们就把这根最短的<br />金箍棒放到最小的猴子手里（放入框条）。正好跟这个框条<br />一样长，不长也不短。<br />师：其他几根金箍棒该发给谁呢？等一会儿请小朋友自己把<br />这些金箍棒按从短到长的顺序，一根一根的放进框条里，发<br />给这些小猴子。每一根都要不长也不短，正好放进框条里。<br />你会做了吗？等所有金箍棒都发完了，还要按顺序说一说金<br />箍棒是怎样排的？<br />3、介绍巩固组活动。<br />师：今天孙悟空还准备了一些水果，要招待这些猴子们。这<br />个《水果排排队》的活动你们还记得怎么玩吗？请小朋友从<br />小红旗开始，照着范例从小到大的顺序排好前三个水果，再<br />想一想，剩下的水果怎么接下去排呢？排完以后再说一说，<br />水果是怎么排队的。<br />二、分组操作。<br /> <br />1、分组操作逐一请幼儿自选活动。<br />2、观察指导教师重点观察金箍棒组，看幼儿是否理解操作<br />规则。<br />3、常规提示。<br />三、交流评价。<br />1、交流教师：刚才你是怎么给小猴子发金箍棒的？谁愿意<br />把剩下的金箍棒发完？请个别幼儿上来完成排序。他排的对<br />吗？是怎么排的？<br />2、评价教师：今天哪些小朋友学会了把金箍棒从短到长？<br />排好以后你告诉小猴金箍棒是怎么排的吗？你是怎么说的<br />呢？哪些小朋友还到其他组去玩了？哪些小朋友会先收好<br />材料再换组？<br />3、整理教师带领幼儿一起整理学具。结束活动。<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：全称如<br />意金箍棒是小说《西游记》中孙悟空所使用的兵器。重一万<br />三千五百斤，能大能小的神兵利器。 <br />