幼儿园小班音乐教案《碰一碰》含反思

幼儿园小班音乐教案《碰一碰》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《碰一碰》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、 理解碰的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。2、 通<br />过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。3、 培养幼儿的音<br />乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、 乐意参加音乐活动，体<br />验音乐活动中的快乐。5、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲<br />意境。 <br /> 活动准备： <br /> 1、 《碰一碰》音乐磁带，录音机。2、 小兔、小熊玩<br />具各一个。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 创设情境，理解碰的动作 1手偶情景创设：一天<br />小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了<br />碰肩膀。师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么<br />啊?(肩膀碰肩膀)小结：轻轻地碰碰肩膀。2、拍肩，理解碰<br />的动作。师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的<br />肩膀。二、初步学唱歌曲(1)介绍歌曲名称：《碰一碰》(2)<br />教师示范唱。(只弹旋律，不弹伴奏)提问：刚才宝宝们听到<br />了什么?碰了哪里?(幼儿回答，教师小结)(3)幼儿学唱歌曲<br />2-3遍。幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗?(集体学唱<br /> <br />两遍)三、师幼互动游戏(1)老师边唱歌曲边做动。(请一名<br />幼儿到前面来，与老师合作游戏)师：现在老师也要找一个<br />表现好的宝宝，和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。(2)<br />鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。(3)全体幼儿到户外空地边<br />唱歌曲边游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同<br />龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表<br />现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有<br />达成很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活<br />动设计相关教案，组织教学。《碰一碰》这首歌曲表达了朋<br />友与朋友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，<br />歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎，体<br />验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交<br />往能力，使其身心健康的发展。现在正值小班开学初，孩子<br />们与同伴的交往经验不足，因而，在组织教学活动中，我将<br />该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理<br />解碰动作，通过参与音乐游戏，培养初步的合作意识。为了<br />更好的让孩子理解碰动作，我将原歌词做了适当的调整，将<br />鼻子碰鼻子改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验 碰动作的<br />含义。整节活动有序的组织，孩子们情绪积极，课堂氛围轻<br />松，孩子参与活动的欲望强烈，活动状态活而不乱，教学目<br /> <br />标能够较好的完成。发现的情况有两点：主配班的配合需要<br />加强;孩子们需要具备相关的知识经验，让活动更有效深入<br />地开展。小百科：碰一碰，银联全新支付方式，基于智能手<br />机的 NFC 模块，以及银联的标签支付技术，实现手机解锁，<br />一碰即付。银联碰一碰已支持华为、小米、三星、OPPO、<br />vivo、魅族、苹果等七大品牌的近百款机型 。 <br />