幼儿园小班教案《碰一碰》含反思

幼儿园小班教案《碰一碰》含反思<br />幼儿园小班教案《碰一碰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 理解碰的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。<br />2、 通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。<br />3、 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 《碰一碰》音乐磁带，录音机。<br />2、 小兔、小熊玩具各一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 创设情境，理解碰的动作<br />1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高<br />兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。<br />师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊？(肩膀碰<br /> <br />肩膀)<br />小结：轻轻地碰碰肩膀。<br />2、拍肩，理解碰的动作。<br />师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。<br />二、初步学唱歌曲<br />（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》<br />（2）教师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）<br />提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教<br />师小结）<br />（3）幼儿学唱歌曲 2-3遍。<br />幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）<br />三、师幼互动游戏<br />（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师<br />合作游戏）<br />师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。也来<br />和他轻轻地碰一碰。<br />（2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。<br />（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的<br /> <br />孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出<br />一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成<br />很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设<br />计相关教案，组织教学。<br />《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触，相互<br />友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲容易学唱。孩子们可以通<br />过对歌词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的<br />快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。<br />现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往经验不足，因而，<br />在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学<br />活动主要是学唱歌曲，理解碰动作，通过参与音乐游戏，培<br />养初步的合作意识。为了更好的让孩子理解碰动作，我将原<br />歌词做了适当的调整，将鼻子碰鼻子改成小手碰肩膀，让孩<br />子们切身体验 碰动作的含义。整节活动有序的组织，孩子<br />们情绪积极，课堂氛围轻松，孩子参与活动的欲望强烈，活<br />动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发现的情况有<br />两点：主配班的配合需要加强；孩子们需要具备相关的知识<br />经验，让活动更有效深入地开展。小百科：碰指撞击或相遇。 <br />