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幼儿园小班教案《高人矮人》含反思

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幼儿园小班教案《高人矮人》含反思<br />幼儿园小班教案《高人矮人》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通<br />过游戏产生对音乐活动的爱好。3、在进行表演时，能和同<br />伴相互配合，共同完成表演。4、通过听、唱、奏、舞等音<br />乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 <br /> 活动准备： <br /> 高人矮人图片、磁带、铃鼓 <br /> 活动过程： <br /> 一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、<br />小树》。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、教师<br />出视高人矮人图片引起幼儿爱好。图片上是谁，有几个人，<br />他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会<br />儿老师就帮他们把礼物送给你们。2、教师以讲故事的形式<br />进入主题。高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到<br />树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音<br />乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一<br />段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？3、<br />初步分析高低音。我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听<br />现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，<br /> <br />是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。<br />4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。我们一起来<br />学高人矮人走路。5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体<br />小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音<br />乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和<br />幼儿一起跳健康操。高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友<br />和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？大家一起跳健康<br />操结束本次活动。 <br /> 教学反思： <br /> 故事引题，一开始，我就直接出示高人矮人图片引起孩<br />子的兴趣。图片上是谁呀，他们有什么不一样的地方？是的，<br />他们是高人和矮人。接着我以讲故事的形式进入主题。高人<br />和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可<br />是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们<br />不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时<br />用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？在接下来的环节，我<br />从变换声音的轻重和音调的高低两方面体现高人和矮人，孩<br />子们都很厉害，兴趣很高小百科：高度首先是个物理空间的<br />概念，作为物理空间概念的“高度”含意比较简单，是指从<br />地面或基准面向上到某处的距离。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:16 页数：2
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文章作者：U-43711

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