幼儿园小班教案《惊愕交响曲》

幼儿园小班教案《惊愕交响曲》<br />幼儿园小班教案《惊愕交响曲》　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.感受音乐神秘感，突出表现强力度带给人的惊愕、震撼的<br />感觉。<br />2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的<br />幅度、力度来表现音乐力度的变化。<br />3.能用轻松、愉快的动作来表现享受音乐。<br />4.感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.物质准备：音乐、小猫、小老鼠的挂牌。<br />2.空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进<br />行表演。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。<br /> <br />用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、创设游戏情境，律动导入，激发兴趣。<br />教师：小老鼠们，瞧，小花猫在睡觉，我们趁着小花猫在睡<br />觉，妈妈带你们去玩会吧！<br />二、倾听乐曲，学习用身体动作的幅度、力度来表现音乐力<br />度的变化。<br />1.教师：小老鼠们，我们轻轻的回到家休息一下吧。你们做<br />得真棒，小花猫都没被我们吵醒呢！刚才我们听得好听的音<br />乐叫惊愕交响曲。我们再来安静地听一听吧。<br />2.教师：音乐听完了，小老鼠们，妈妈告诉你，其实这首曲<br />子还藏着一个很有意思的故事呢，是《猫和老鼠》的故事，<br />我们一起听一听。<br />3.教师：故事讲完了，刚才小老鼠是怎么走路的呀？谁来说<br />说看？你们来学学看？<br />4.教师：哦，小老鼠走路有重重的，轻轻的。那你听到的音<br />乐是不是也有重重的和轻轻的啊？我们再来听听看。（播放<br />音乐段落）<br />教师：哦，原来音乐重的时候小老鼠走路脚步也是重重的，<br />身体直直的，音乐轻的时候走路轻轻的，身体弯弯的。你们<br /> <br />做得真棒。那让我们跟这音乐来一步一步走一走。（播放音<br />乐段落）<br />三、倾听乐曲，感受强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。<br />1.教师：小老鼠们，我们轻轻走回家休息一下。让我们再来<br />仔细听一听这个音乐。听听看，除了刚才重和轻的音乐，还<br />有什么特别的音乐。<br />2.教师：刚才我这是怎么了？<br />3.教师：那你吓一跳的时候会做些什么动作呢？<br />4.教师：让我们听着音乐来玩一玩。<br />四、听音乐做游戏。<br />教师：现在我们听着音乐来做个游戏，叫猫和老鼠。<br />五、活动结束。<br />教师：小老鼠真能干，没有吵醒小猫，吃了这么多好吃的，<br />我们还是悄悄地走回我们的家吧！听音乐走出活动室。<br /> <br />附：故事《猫和老鼠》<br /> <br />一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西。一只<br />大懒猫正在睡觉，小老鼠就轻轻地往厨房走去。突然大懒猫<br />伸了个懒腰，小老鼠吓了一大跳！哎，大懒猫又睡着了，小<br />老鼠这才走进厨房又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。小<br />百科：惊愕形容因吃惊而发愣；非常震惊的样子。 <br />