幼儿园小班语言公开课教案《想吃苹果的鼠小弟》

幼儿园小班语言公开课教案《想吃苹果的鼠小弟》<br />幼儿园小班语言公开课教案《想吃苹果的鼠小弟》<br />活动目标：<br />1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹<br />果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。<br />2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。<br />3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br />活动重点：<br />1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。<br />2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。<br />活动难点：<br />激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。<br />活动准备：<br />大图书一本。<br />活动过程：<br />一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。<br />1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是<br />长在哪里的?让我们一起来看看。<br />2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。<br /> <br />看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样<br />呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会<br />怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。(今天，我们就<br />一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张<br />叫做封底。)<br />二、阅读大书。<br />1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。我们<br />要从封面开始一页一页翻。<br />2、打开第 1页：小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小<br />弟会怎么想呢?我们来看看第 2页，(.教案出自：快思.教案<br />网)鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也<br />有翅膀，那该多好啊!)<br />3、第 3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他<br />是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说：要<br />是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)3、第 5、6、7、8、<br />大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师<br />模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学<br />说话和模仿动作。<br />4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看<br />看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹<br />果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页，请个别幼儿说：<br />要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几<br /> <br />个了，这时，鼠小弟心里好着急啊!<br />5、(1)最后，谁来了?海狮问：你怎么啦，鼠小弟?小老鼠问:<br />你怎么帮助我呢?<br />你会飞吗?<br />你会爬树吗?<br />你有长长的鼻子吗?<br />你有长长的脖子吗?<br />你跳得高吗?<br />你的力气大吗?这些我都不会，但是，我有一个本领。<br />(2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了<br />上去)<br />翻到后一页：看他们吃到了吗?<br />(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办<br />呢?(出示最后一页，一起分享)<br />三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》让我<br />们在完整的看一遍吧!<br />总结：一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过<br />合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又<br />来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经<br />没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢?以后，我们有好东西也要<br />和同伴一起分享，好吗?小百科：苹果是一种低热量食物，<br />每 100克产生 60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易<br /> <br />被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使<br />皮肤润滑柔嫩。 <br />