幼儿园小班绘本阅读教案《吃苹果的鼠小弟》

幼儿园小班绘本阅读教案《吃苹果的鼠小弟》<br />幼儿园小班绘本阅读教案《吃苹果的鼠小弟》<br />活动目标：<br />1.通过看看，说说画面内容，学学做做鼠小弟的动作，感受<br />故事的趣味性。<br />2.理解故事内容，学会语句：要是我也有<br />3.乐意大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作<br />精神，体验朋友间合作的快乐。<br />4.观看表演，感受游戏的乐趣。<br />5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。<br />活动准备：<br />《想吃苹果的鼠小弟》的 ppt<br />活动过程：<br />1.出示苹果，红彤彤的苹果多可爱，看了都想吃的，你们想<br />吃吗？不光你们想吃，看，还有谁也想吃的？可是苹果树这<br />么高，在树底下的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）<br />2.师：那我们来看看，下面会发生什么事情呢？<br />谁来了？发生了什么事情？（幼儿）看到小鸟叼走了一个苹<br />果，想吃的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）那我们来看看，鼠<br />小弟会怎么做呢？（幼儿）你怎么看出来的？他为什么要<br />飞？那你能不能说说他的心里话呢？（要是我也能飞该有<br /> <br />多好啊？）我们一起来一边学鼠小弟飞一边想：我要是能飞<br />该有多好啊？<br />3.师：我们接着往下看，谁也来了，发生了什么事情？看到<br />小猴摘走了一个苹果，鼠小弟又会怎么想呢？（幼儿）那他<br />是怎么做的呢？（幼儿）你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢？为<br />什么要贴着树，除了这个，你还有什么地方可以看出鼠小弟<br />在非常努力的爬树？那你能不能来学一学鼠小弟努力的样<br />子呢。（请单个）鼠小弟一边努力的爬树，一边心理会怎么<br />想啊？我们一起来学学看（幼儿一起一边学爬树，一边说：<br />要是我也会爬树，该有多好啊）<br />4.师：可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的，接下来会怎么<br />样呢？（两幅图一起出现）请你仔细看看这两幅图，发生了<br />什么事情呢？（启发幼儿讲）（大象用长鼻子卷走了一个苹<br />果，鼠小弟看见了）<br />我们一起来学学鼠小弟，一边拉一边说：要是我也有个长鼻<br />子该有多好啊？<br />小结：尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了，<br />可是鼻子能够够到苹果吗？<br />5.师：咦，又发生了什么事情？小老鼠是怎么做的？（幼儿，<br />想学犀牛去撞苹果树，让苹果掉下来）可是结果，自己撞得<br />头昏眼花的，苹果有没有掉下来啊？（没有）<br />6.师：到现在为止，鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦？<br /> <br />（学小鸟飞，学猴子爬，学大象，学犀牛）而且都非常的努<br />力，为什么鼠小弟这么努力的去做了，却都不能成功呢？<br />小结：原来，鼠小弟很小，力量也很小，简单的趣模仿别人，<br />肯定是不行的。<br />7.师：看着树上的苹果越来越少，想吃的鼠小弟心情怎么样<br />啊？（幼儿）那你们快来帮帮鼠小弟啊，究竟用什么办法就<br />可以吃到树上的苹果了呢？（幼儿讨论）<br />8.师：你们帮鼠小弟想了这么多的办法，那我们来看看鼠小<br />弟究竟有没有吃到苹果呢？这时谁来了？（海狮）你觉得他<br />们两在干什么？（说话）那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小<br />弟又会对海狮说什么呢？（幼儿自由说）<br />老师说：鼠小弟对海狮说：你会飞吗？海狮对鼠小弟说：这<br />些我都不会，不过我有一个本领）你们来说说看，海狮的本<br />领是什么呢？那海狮这个本领有什么用呢？我们来看看，是<br />不是跟你们讲的一样呢？<br />9.师：海狮利用会顶球的本领，把鼠小弟顶到了苹果树上，<br />鼠小弟终于吃到苹果了，心里怎么样啊？（美滋滋的）<br />10.小结：瞧鼠小弟一个人不能做到的事情，因为有了朋友<br />的帮助，互相帮助，互相合作，终于解决了问题，那我们小<br />朋友平时在生活中有没有一个人做不了的，需要别人帮忙，<br />共同克服困难，解决事情的呢？<br />总结：原来，有朋友帮助，与别人合作，可以解决自己一个<br /> <br />人不能完成的事情。那我们现在出去找找，有没有什么事情<br />需要我们两个人合作共同完成的。小百科：苹果品种数以千<br />计，分为酒用品种、烹调品种、鲜食品种 3大类。3类品种<br />的大小、颜色、香味、光滑度 （可能还有脆性、风味）等<br />特点均有差别。不少品种含糖较高，中等酸度，丹宁含量很<br />低。苹果除生食外，烹食方法也很多，常用作点心馅，苹果<br />馅烤饼可能是最早的美国式甜食。 <br />