幼儿园小班教案《拉大锯》含反思

幼儿园小班教案《拉大锯》含反思<br />幼儿园小班教案《拉大锯》含反思<br /> <br />设计背景<br /> <br />社会发展了，很多家长进城务工，农村许多土地闲置，即使<br />是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少，她们很多人都不<br />知道粮食是怎么来的，家具是谁做出来的，怎样做的等等，<br />于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了<br />解我们农村的生产活动，培养幼儿的劳动参与意识。<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 教幼儿学拉大锯的动作，让幼儿知道是劳动创造了美好<br />生活。<br />2、 让幼儿了解各种木制家具的用途。<br />3、 引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维。<br />4、 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />重点难点<br /> <br /> <br />1、让幼儿学会拉大锯的动作，初步了解各种木制家具的作<br />用。<br />2、 引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维，培养幼儿<br />参与劳动的幸福感。<br /> <br />活动准备<br /> <br />箱子、床、房子等卡片若干，大拇指头饰若干。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅，以及我们午睡时用到<br />的小木床是谁做的吗？以及是怎样做出来的？<br />2、 出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面内容。教<br />师提问：图画里的老奶奶和小朋友在干什么？<br />3、 欣赏儿歌《拉大锯》。<br />（1） 教师有节奏地朗诵儿歌。<br />（2） 让幼儿跟读儿歌。<br />4、理解分析儿歌内容。<br />（1） 拉大锯可以做什么？（箱子）箱子里可以装什么？<br />（2） 拉大锯可以做什么？（床）床有什么用？<br /> <br />（3） 拉大锯可以盖什么？（新房子）新房子是什么样的？<br />5、教幼儿拉大锯的规则：<br />两个人面对面坐，不要坐得太远，也不要坐得太近，以各自<br />伸出手能握住为准。做前倾后仰动作，一边拉锯一边朗诵儿<br />歌。<br />6、按照活动规则分组进行，练习朗诵儿歌，边做动作边朗<br />诵。<br />7、教幼儿仿编儿歌。<br />（1）教师提示：拉大锯做什么？小朋友说的时候，也像儿<br />歌中的句子一样，说做什么？起什么作用。<br />（2）幼儿仿编儿歌。我要求基本顺口就行。<br />8。、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。<br /> 教学反思 <br /> <br />1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯<br />的动作。<br />2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大，<br />在仿编儿歌时幼儿想出的东西少，雷同。<br />3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就<br />到放学时间了。<br />4、这次远程培训，让我学到了很多幼教经验，我要不断努<br /> <br />力，争取把今后的幼教工作做得更好。小百科：传说，鲁班<br />因为被草叶划破手指获得灵感，从而发明了锯。据说 2007<br />年的七月十二日是鲁班的 2514岁诞辰，那么锯的发明距今<br />还不到 2500年吗？但是根据考古发现，锯的发明时间要远<br />远长于这个时间。 <br />