幼儿园小班教案《小雨点》

幼儿园小班教案《小雨点》<br />幼儿园小班教案《小雨点》　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学习诗歌《小雨点》，理解诗歌内容。<br />2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉。<br />3、雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，亲身体验雨。<br />4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br /> 活动重点： <br /> <br />用动作表现诗歌内容。　<br /> 　活动难点： <br /> <br />理解诗歌内容。<br />难点形成原因：<br />小班幼儿处于具体形象思维阶段。<br /> <br />难点解决策略：<br /> <br /> <br />依靠图片形象、动作表演来加深认识。<br /> <br />设计依据：<br /> <br />1、前期有关于春雨的经验铺垫。<br />2、引导幼儿用诗歌中的句子来回答<br />3、游戏巩固幼儿对诗歌的认识　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、引题，引导幼儿回忆已有经验。<br />1、春天到了，细细的春雨唱起了歌，沙沙沙、沙沙沙春雨<br />会落到哪里呢？<br />2、小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？<br />3、小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？<br />4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？<br />二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。<br />1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：小雨点落在花园里，花<br />儿怎么样了？<br />花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？<br />小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？<br />小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？<br />小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？<br /> <br />苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？<br />2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。<br />三、游戏<br />教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，<br />引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，<br />并大胆地表现。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容<br />的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简单的<br />动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里<br />的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜<br />爱。<br />1、教师当的语言运用是语言活动的关键。<br />语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对<br />于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节<br />课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼<br />儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，我边做动作表达，<br />这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。<br />2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。<br />本节课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰<br /> <br />富的教学图片资料，幼儿通过观察画面探索问题，感知到春<br />天的快乐。在准备图片材料的时候，为了让孩子有大胆不同<br />的想法，我作画准备的图片没有局限于教学内容中，还加入<br />了森林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了小雨<br />点。<br />3、运用多中语言教学策略。<br />在语言活动的认识方面，我进行的时候加入了游戏小雨点找<br />朋友，让幼儿为小雨点找朋友，找到朋友后大胆鼓励幼儿表<br />达。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产<br />生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离<br />河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有<br />大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨<br />是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />