小班语言活动——小雨点教案

小雨点教案 <br />小班语言活动小雨点教案主要包含了教材分析，活动目标，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，学习诗歌，理解诗歌内容，尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小雨点教案。 <br /> 　　教材分析： <br />　　雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学习诗歌，理解诗歌内容。 <br />　　2、尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。 <br />　　3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。 <br />　　活动难点：尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编 <br />　　活动过程： <br />　　一、引题，引导幼儿回忆已有经验。 <br />　　春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？ <br />　　小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？ <br />　　小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？ <br />　　小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？ <br />　　二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。 <br />　　1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：（引导幼儿学习诗歌中的句子） <br />　　小雨点落在花园里，花儿怎么样了？ <br />　　花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？ <br />　　小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？ <br />　　小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？ <br />　　小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？ <br />　　苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？ <br />　　2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。 <br />　　三、游戏。 <br />　　教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。 <br />　　活动反思： <br />　　这首儿歌，结构简单，朗朗上口，比较能激发小班幼儿的学习兴趣。因为他们的年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“春雨”是幼儿已经观察过的想象，活动中通过让幼儿在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。 <br />　　活动首先以听录音引出“小雨”，落下来的声音，再通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。美丽的画面为幼儿提供了一个充分讲述表达的机会，并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。在学习的诗歌的这一环节，让幼儿边念诗歌边做动作促进他们更快、更好地记忆。 <br />　　不足，在最后一个环节中，是安排幼儿在学会朗诵诗歌的基础上学习简单的仿编，但是有由于幼儿生活经验的缺乏，幼儿仿编还是比较有困难的，因此，这个环节可以安排到第二课时。 <br /> <br />