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幼儿园小班教案《小铃铛》含反思

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幼儿园小班教案《小铃铛》含反思<br />幼儿园小班教案《小铃铛》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴<br />一起玩。<br />2、学说故事名称和故事中的短句。<br />3、乐意回答教师的提问。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> 活动重难点： <br /> <br />能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起<br />玩。<br />学说故事名称和故事中的短句。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示小花猫的形象，引导幼儿观察。<br /> <br />这是谁？小花猫今天真漂亮，瞧，她得脖子上戴了什么？今<br />天老师讲一个《小铃铛》的故事，请幼儿学说故事名称。<br />二、教师结合插入图片讲述故事。<br />三、提问：<br />1、小花狗看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？<br />2、小白兔看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？<br />3、小山羊也想玩小铃铛，他对小花猫怎么说？<br />4、小花狗、小白兔、小山羊把小花猫从河里拉上岸来，小<br />花猫拿下脖子上的小铃铛，怎么说？<br />四、教师完整地讲述故事第二遍。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />小年龄段的幼儿缺乏交往经验，不懂与同伴分享。故事《小<br />铃铛》用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并<br />互相帮助的道理。活动开始通过小花猫引出故事，引导幼儿<br />说出圆溜溜、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听<br />故事的欲望。<br />在活动第二环节中， 通过老师的讲述引导幼儿理解、熟悉<br />故事。通过倾听故事，在老师启发性的提问中，帮助幼儿初<br />步理解了故事内容，记住了故事的角色。学习了理解词语：<br />圆溜溜、亮晶晶。在讨论交流中，孩子懂得了要学习小动物<br /> <br />唉帮助别人，乐于分享。<br />最后一环节，通过幼儿的讨论，交流，让幼儿了解了故事真<br />正的含义，提升幼儿经验。懂得有好东西要和好朋友一起分<br />享，互相帮助的道理。小百科：铃铛，指一种由晃荡而发声<br />的铃，球形或扁圆形（圣诞铃铛为钟形）而下部或中部开一<br />条口，里面放金属丸或小石子，式样大小不一。铃铛发源于<br />英国。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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