小班语言活动——小铃铛教案
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小铃铛教案 <br />小班语言活动小铃铛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,喜欢听故事,了解故事内容,激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是小铃铛教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、喜欢听故事,了解故事内容。 <br /> 2、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动。 <br /> 3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。 <br /> 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 铃铛一个,故事动画《小铃铛》,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。 <br /> 活动过程: <br /> 一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。 <br /> 1、师:今天老师给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛) <br /> 2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小朋友想不想玩?(想)不过要认真听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做《小铃铛》。 <br /> 二、教师讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。 <br /> 讲故事提问: <br /> 1、故事的名字叫什么? <br /> 2、你听到故事中有哪些小动物?(教师依次出示动物的图片) <br /> 3、谁的脖子上戴有小铃铛? <br /> 4、故事中的小铃铛是谁的? <br /> (师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的) <br /> 三、幼儿观看故事动画,提问: <br /> 1、小铃铛是不是小花猫的? <br /> 2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们? <br /> 3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么? <br /> 四、欣赏最后一段故事。 <br /> 1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里) <br /> 2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊) <br /> 3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的) <br /> 4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了? (低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!) <br /> 五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做? <br /> 六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们分享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧! <br /> 活动反思: <br /> 在这个教学活动中,我一步一步引导幼儿说出短句和词语,而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语,因此,他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里,我都选择性的让幼儿有展现的机会,让他们真正的参与到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动,小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。 <br /> <br />
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