幼儿园小班教案《小金鱼找朋友》

幼儿园小班教案《小金鱼找朋友》<br />幼儿园小班教案《小金鱼找朋友》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋<br />友一起玩的快乐。<br />2、丰富有关动物行动方式的知识经验。<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />相关图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、创设情景。<br />1、出示小金鱼图片，引导幼儿跟它打招呼。<br />师：它是谁？（小金鱼）<br />师；请你们跟它打个招呼好吗？（小金鱼你好）<br /> <br />幼儿跟小金鱼打招呼。<br />2、引出主题。<br />师：小金鱼只有一个人，很无聊，你们能帮他想个好办法，<br />让它有劲一点呢？（引出故事小金鱼找朋友。）<br />师：那我们一起帮小金鱼去找吧（引导幼儿在座位上做小鱼<br />游的动作）<br />二、通过提问，理解故事内容。<br />1、出示小鸡图片。<br />师：它先找到了谁？（小金鱼），我们跟它打个招呼。它会<br />对小鸡说什么呢？（幼儿猜测）小鸡能和它一起玩吗？小鸡<br />怎么说的？（如幼儿回答不出，可说，小鸡会游泳吗？那它<br />不能跟小金鱼一起玩，会怎么说？引导幼儿学说对话）<br />师：那我们再帮小金鱼去找，好吗？（引导幼儿做小鱼游动<br />作）<br />2、出示小鸟图片。<br />师：这次小金鱼又找了谁？（小鸟，你好）它对小鸟怎么说<br />的？（小鸟、小鸟，我们一起玩吧？）小鸟能和它一起玩吗？<br />小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话对不起，我不会游泳，<br />你找别人吧。）<br />师：那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。（引导幼儿做鱼游<br />动作）<br />3、出示小蝌蚪图片。<br /> <br />师：最后，小金鱼找到了谁？（小蝌蚪）小蝌蚪能和它一起<br />玩吗？为什么？（小蝌蚪可以和它一起玩，因为它会游泳）<br />它们会说什么话呢？（好的，我们一起玩吧。）<br />三、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话。<br />师：老师把刚才小金鱼找朋友这件事编成了一个好听的故事，<br />你们想听吗？<br />教师边出示图片，边讲述故事。（幼儿欣赏故事和图片，可<br />跟着一起小声的讲述对话）<br />四、游戏：小金鱼找朋友一起玩<br />1、出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说<br />一说：&times;&times;会游泳，可以和小金鱼一起玩，<br />&times;&times;会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼<br />做朋友。<br />师：老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友，你们看看<br />谁可以跟它一起玩的？为什么？（幼儿把出示的四个动物<br />分别说一说）<br />2、请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。<br />师：除了这些，还有谁也可以和小金鱼一起玩呢？（幼儿根<br />据生活经验说，丰富有关动物行动方式的知识经验。）<br />五、结束。<br />师：小金鱼已经找到朋友了，现在，我们一起和小金鱼游到<br />外面去玩吧（感受有朋友一起玩的快乐。）<br /> <br /> <br />附故事：小金鱼找朋友<br /> <br />池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸<br />上有一只小鸡，他对小鸡说：小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？<br />小鸡说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！<br />小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：小<br />鸟小鸟，我们一起玩，好吗？小鸟说：对不起，我不会游泳，<br />你找别人吧！小金鱼嘟着嘴又游开了。<br />他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小<br />东西在游，他赶紧游过去说：你们好，我是小金鱼。那些乌<br />黑的小东西说：你好，我们是小蝌蚪。小金鱼说：我们一起<br />玩好吗？好的！小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩<br />得非常开心。<br />小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？小百科：在一代代<br />金鱼养殖者的努力下，中国金鱼至今仍向世人演绎着动静之<br />间美的传奇。金鱼在我国民间还有另外一种说法：到过年的<br />时候家里买上两条金鱼供着，寓意在来年金玉满堂、年年有<br />余。 <br />