幼儿园小班教案《大老鼠找小老鼠》含反思

幼儿园小班教案《大老鼠找小老鼠》含反思<br />幼儿园小班教案《大老鼠找小老鼠》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2.能理解<br />故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学<br />习礼貌用语。3.学习按物体大小进行简单排序,学习词越来<br />越小。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的<br />童趣。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅<br />读的习惯，激发阅读兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1．五间由大到小的房子。2．五只小动物图片 3．大老<br />鼠手偶。 <br /> 活动过程： <br /> 一：教师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。小朋友们看<br />看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们<br />讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。二：教<br />师有感情的讲述故事一遍。（1）教师：宝宝们大老鼠有没有<br />找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，<br />就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说）（2）教师：那<br />第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们<br />把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子<br /> <br />最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也<br />来排一排，谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变<br />得越来越小了，我们完整地说一遍,（越来越小）三：巩固<br />故事内容小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎<br />么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇<br />摇头说，我们一起来学学吧。 第三间房子里住的是谁啊？<br />请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿）我们一<br />起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？<br />这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门<br />呢？小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里<br />面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家<br />呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了<br />小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，<br />再请谁来学学，我们一起来学学看 四：游戏：下面请小朋<br />友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！（把<br />小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲<br />敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？<br />哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯（再次欣赏故事）!宝<br />宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍<br />故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什们<br />呢（播放录音） 活动延伸：原来啊小老鼠过生日，大老鼠<br />要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说<br /> <br />什么呀？宝宝们高老师也给你们准备了礼物，高老师做大老<br />鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发<br />礼物)。大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小<br />老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠<br />敲敲门说咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？大象走了出来，<br />摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！大老鼠听了<br />很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请<br />问这是小老鼠的家吗？小熊走了出来，摇摇头说：不是，不<br />是，小老鼠的家在里面呢！大老鼠来到第三间房子面前，敲<br />敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？小兔子走了出来，<br />摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！大老鼠来到<br />第四间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家<br />吗？小鸭子走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家<br />在里面呢！大老鼠来到第五间房子面前，敲敲门说：请问这<br />是小老鼠的家吗？小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：<br />是的，是的！大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在<br />一起可开心啦！ <br /> 教学反思： <br /> 幼儿对教具很感兴趣，听故事很安静。故事讲完了，宝<br />宝们还沉侵神奇的房子上面。对我提出的问题没有反应。有<br />三位宝宝还来到了房子面前，动手翻看箱子里面还有什么。<br />让后面的老师笑声一片。虽然这对我来说是尴尬的。但孩子<br /> <br />的好奇心是没有错的。活动目标该如何实现呢?我一片茫然。<br />年轻的我对于这一切很无措。但活动还在继续，无赖中我选<br />择了按设计好的程序...