小班语言活动教案《谁最羞》含反思

小班语言活动教案《谁最羞》含反思<br />小班语言活动教案《谁最羞》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴<br />趣。<br />2.学习动词：游、跳、走。<br />3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小<br />朋友长大了要自己走。<br />4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />5.感知故事中象声词运用的趣味性。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和<br />小兔子的图片。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。<br />今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？<br /> <br />（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。<br />1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。<br />出示图片小鸡：看，谁来了？幼儿回答：小鸡。小鸡跟着谁？<br />它是怎么来的？幼儿自由回答。我们可以用完整的话来说<br />&lsquo;小鸡，跟着妈妈。走走走&rsquo;<br />小鸭跟着谁？它是怎么来的？学习词：游（辅以动作）。它<br />除了可以游来，还可以怎么来？幼儿自由回答。我们用完整<br />的话说说&lsquo;小鸭，跟着妈妈。游游游&rsquo;<br />小兔子跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。我们用完整<br />的话说说&lsquo;小兔，跟着妈妈。跳跳跳&rsquo;<br />小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！学习词：羞。<br />&lsquo;小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！&rsquo;<br />根据幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。老师把它编成<br />一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》<br />2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，<br />感受诗歌中天真活泼的情趣。<br />① 了解诗歌的名字。老师把它编成一首很好听的儿歌。它<br />的名字叫《谁最羞》<br />② 教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。<br />③ 学念诗歌。<br />a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，<br />熟　悉后加快节奏。<br /> <br />b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时<br />做　动作。<br />3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋<br />鼠改正缺点。小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自<br />己游水，我们小朋友呢？（也会自己走，不要妈妈抱）<br />小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己<br />走路，好吗？（幼儿模仿）<br />（三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。<br />小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。<br />教师一一地送动物回家并念儿歌。 strong>教学反思：<br /> 孩子们每个人都能主动地来表现，大胆地来说，也<br />体现了师幼互动，生生互动的关系，在这整个过程中，孩子<br />们不仅语言表达能力得到了提高，而且大肌肉也得到了发展。<br />小百科：羞，汉语常用字 ，读作 xiū，最早见于甲骨文 ，<br />其本义是进献(美味)，即《说文解字》:羞，进献也。后引<br />申为难为情、羞耻等义 。 <br />