幼儿园小班语言领域教案《聪明的小白》含反思

幼儿园小班语言领域教案《聪明的小白》含反思<br />幼儿园小班语言领域教案《聪明的小白》含反思<br /> 设计意图： <br /> 小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸<br />引而离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成<br />人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈<br />中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在<br />外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去<br />哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。<br />家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样<br />引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办?我们怎样才能<br />更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这<br />一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿<br />理解。 <br /> 活动目标： <br /> 1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解<br />外出时保护自己的方法。2、学说故事中小白对狐狸和狼说<br />的话。3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，<br />不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。4、通过多种阅读手<br />段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。<br />5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br /> <br />己对故事情节的理解。 <br /> 活动准备： <br /> 1、故事 PPT 课件。2、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、<br />狼。 <br /> 活动过程： <br /> 一、创设情境，激发幼儿兴趣。小班语言防拐教案《聪<br />明的小白》含 PPT课件二、理解故事，学说对话。㈠利用手偶完<br />整讲述故事。1、提出要求：小朋友们要认真听故事，边听<br />边想：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么<br />事?2、教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。<br />3、说一说：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到<br />了什么事?㈡出示 PPT分段讲述故事。1、出示 PPT1，教师讲<br />述第一段：⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什<br />么?它想什么了?它是怎样做的?⑵讨论：如果你是小白，看<br />见小蜜蜂你会怎么做?为什么?2、出示 PPT2-3，教师讲述第<br />二段和第三段：⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小<br />白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它<br />对小白说了什么?小白是怎样说的?⑵说一说：你能说一说这<br />句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，不吃你的东西。)⑶讨<br />论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?3、出示<br />PPT4-5，教师讲述第四段和第五段：⑴提问：小白又遇见了<br />谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说<br /> <br />了什么?小白是怎么回答的?⑵说一说：你能说一说这句话吗?<br />谁还想说?(学说：我不认识你，不跟你走。)⑶提问：大灰<br />狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?它喊什么了?<br />⑷讨论：小白为什么要大声喊救命啊!救命啊!如果你是小白，<br />你会怎么办?你觉得哪种办法更好?4、出示 PPT6，教师讲述<br />第六段：提问：听见小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?㈢利<br />用 PPT课件整体欣赏故事。1、播放课件，幼儿观看。2、交<br />流：⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?⑵如果<br />你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会对小<br />白说什么?(不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生<br />人走，遇到危险时寻求帮助)。三、延伸活动。1、在美工区<br />提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的图片，幼儿进行涂色，制作<br />头饰。2、表演区提供故事图片、头饰表演故事。3、语言区<br />提供故事图片、手偶，讲述故事，续编最后一段。 <br /> 教学反思： <br /> 小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸<br />引而离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成<br />人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈<br />中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在<br />外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去<br />哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。<br />家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样<br /> <br />引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能<br />更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这<br />一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，...