幼儿园小班美术教案《咔嚓一笑》含反思

幼儿园小班美术教案《咔嚓一笑》含反思<br />幼儿园小班美术教案《咔嚓一笑》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、制作头像，感受好朋友亲亲热热在一起的快乐。2、<br />尝试创造性地装饰头像，体验制作带来的乐趣。3、培养幼<br />儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意<br />识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创<br />新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br /> 活动准备： <br /> 头像范例一个。油画棒，圆形画纸若干，黑纸若干，胶<br />水。 <br /> 活动过程： <br /> 一、教师出示范例，激发幼儿制作的兴趣。师：小朋友<br />们，今天老师给你们请来了一个新伙伴，猜猜他是谁啊?师(将<br />头像范例遮在面前)：小朋友们好，我就是大家的新伙伴，<br />因为我的头很大，所以大家给我取了个名字，叫大头娃娃。<br />我很喜欢小朋友们，想和小朋友们做朋友，小朋友们喜不喜<br />欢我呢?师：小朋友们希不希望自己也能有一个和自己长得<br />很像的大头娃娃呢?那今天老师就教小朋友们怎么制作一个<br />属于自己的大头娃娃。二、制作我的头像。1、教师示范。<br />在事先准备好的圆纸上添画上五官，再将从黑纸上撕下的纸<br /> <br />条作为头发贴到圆纸上。2、幼儿制作，教师个别指导。三、<br />游戏咔嚓一笑。师：老师看到小朋友们都很棒，做出了自己<br />漂亮的头像。所以老师想请小朋友们拿着自己的头像，找到<br />自己的好朋友，老师来给你们拍照。 <br /> 活动反思： <br /> 此次美术活动基本达到制作头像，感受好朋友亲亲热热<br />在一起的快乐;尝试创造性地装饰头像，体验制作带来的乐<br />趣这两条既定目标，整体活动气氛和小??友们的反应也较为<br />良好。个人认为在活动的引入部分完成得较为不错，以猜谜<br />式的引入语有助于吸引幼儿的注意力，增加幼儿的活动兴趣。<br />之后制作头像这一主题由大头娃娃的形式呈现，显得生动有<br />趣，而非单一刻板地教授幼儿学画头像，也有利于幼儿提高<br />制作兴趣，因此小朋友们的反应也较为良好，十分乐于投入<br />到制作活动中去。活动过程中，我主要采用提问引导的方法<br />进行示范。如：我们接下来要画什么?眉毛是怎么样的，请<br />小朋友们摸摸自己的眉毛?鼻子是什么形状的?用什么颜色?<br />嘴巴可以是什么形状?用什么颜色?小朋友们也给出了各种各<br />样的答案，嘴巴并非只能画成弯弯上扬的，也可以画成撅着<br />的，大大张着的等等。这有助于小朋友们发挥创造力和想象<br />力，使之不被老师的范例所束缚。活动准备时，我将这次的<br />活动的难点放在撕纸条作为头发上，所以在示范中，我依然<br />采用提问引导的方法，让小朋友们决定纸应该怎么撕怎么贴<br /> <br />到头像上。贴的时候难免会遇到困难，如撕下的纸条太长，<br />使得头发挡住了眼睛怎么办?纸条应该横着贴还是斜着贴等<br />等。小朋友们也很乐于自己思考解决方法，在经历一次次困<br />难后，学会了应该如何撕纸贴纸做成头发。之后的幼儿自行<br />制作中，我观察小朋友们的制作情况，并给予指导。总体来<br />说，个人觉得活动还是较为顺利的。当然也存在着不少问题。<br />首先，这次活动时间进行得较长，过程不太紧凑，尤其是在<br />进行拍照这一最后环节前，多数小朋友已完成制作，但个别<br />幼儿仍未完成，为等待这些幼儿完成，花费了较多的时间，<br />导致这一阶段较为拖沓、混乱，组织幼儿拍照也较为混乱。<br />其次，是在活动结束后的评课中季老师指出的两点极为中肯<br />的意见。一是活动材料中的黑色撕纸过厚，导致有些小朋友<br />不会撕、撕不动，需要老师的帮忙。如果能用薄一点的黑色<br />纸，如蜡光纸，就能很好地避免这一情况的发生。二是活动<br />重难点还应放在画五官上，而我由于没能很好了解我们班小<br />朋友的现有水平，以为我们班小朋友已经能较好地绘画五官，<br />而忽略了详细示范说明五官应画的位置，使得在之后的自主<br />制作中许多小朋友没能正确摆放好五官的位置，眉毛眼睛都<br />画到脑门上去了，使得头发没地方贴了。我将在今后的活动<br />中吸取这些经验教训，力争能有所改进。小百科：笑（xià<br />o），是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是<br />体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，<br /> <br />在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来<br />展现人与人之间的善意交往。善与恶是人的心理作用，也是<br />动物进化的结果。笑:露出愉快的表情，发出欢喜的声音。 <br />