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幼儿园小班美术优质教案《纸浆涂涂乐》含反思

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幼儿园小班美术优质教案《纸浆涂涂乐》含反思<br />幼儿园小班美术优质教案《纸浆涂涂乐》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。<br />2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。<br />3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.幼儿用书第 20-21页。<br />2.各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画<br />范例、抹布。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法<br />1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平<br /> <br />时的画有什么不同？是怎么画出来的？<br />2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第 20-21页的内容，了解纸<br />浆画的制作方法。<br />（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏<br />1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。<br />2.师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路游戏。<br />⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用<br />小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（小勺子，盛纸<br />浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。）<br />⑵幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色<br />的马路，也可以是彩色的马路。）<br />3.师生进魔术棒造型游戏。<br />⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（小手指，<br />来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个&times;&times;<br />来。）<br />⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。<br />⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？<br />⑷教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力<br />气。<br />（三）幼儿自由进行纸浆造型<br />幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿<br />选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时<br /> <br />给予鼓励，增加幼儿的自信。<br />（四）幼儿欣赏、交流分享活动<br />1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。<br />2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时<br />正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的<br />优秀创意表示赞赏。<br />3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：涂涂乐：本书专为孩子们练习涂<br />色设计，画面大，编排由易到难，包括孩子们周围常见的食<br />品、交通工具等，并附有不干胶贴纸。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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