幼儿园小班教案《百变的太阳》

幼儿园小班教案《百变的太阳》<br />幼儿园小班教案《百变的太阳》<br /> &emsp;&emsp;活动目标： <br /> &emsp;&emsp;1、学习用点、线以及点线的组合，绘画<br />表现太阳的光芒。&emsp;&emsp;2、通过欣赏教师的范画、<br />迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。<br />&emsp;&emsp;3、感受自由创作的快乐。&emsp;&emsp;4、培<br />养幼儿的技巧和艺术气质。&emsp;&emsp;5、培养幼儿的欣<br />赏能力。 <br /> &emsp;&emsp;活动准备： <br /> &emsp;&emsp;1、范画：三幅彩色太阳的图片。<br />&emsp;&emsp;2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜<br />料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、<br />两块抹布、两个洗笔罐。 <br /> &emsp;&emsp;活动过程： <br /> &emsp;&emsp;1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。<br />&emsp;&emsp;（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。<br />&emsp;&emsp;①小兔子找到的太阳是什么样子的？ （红红<br />的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今天，老师找到了三种不<br />同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？<br />&emsp;&emsp;（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。<br /> <br />&emsp;&emsp;①这三个太阳什么地方不一样？&emsp;&emsp;<br />②它们的光芒是什么样子的？像什么呢？&emsp;&emsp;③还<br />有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢？<br />&emsp;&emsp;（3）小结：太阳的光芒各种各样，可以用点<br />画，也可以用线画，真漂亮！&emsp;&emsp;2、教师交代作<br />画要求。&emsp;&emsp;（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。<br />小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？<br />&emsp;&emsp;（2）引导幼儿思考。&emsp;&emsp;①今天我<br />们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？<br />&emsp;&emsp;②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳<br />的光芒呢？&emsp;&emsp;③你想用什么样的点点（线线）呢？<br />&emsp;&emsp;教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的<br />方式，如你想用什么样的点（线）调动幼儿已有的点、线经<br />验，为后期的创作打下基础。&emsp;&emsp;3、幼儿绘画，<br />教师指导。&emsp;&emsp;（1）教师用情境性的语言引导幼<br />儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。&emsp;&emsp;（2）<br />关注个别需要帮助的幼儿。&emsp;&emsp;4、幼儿自由欣赏<br />同伴的作品。&emsp;&emsp;你喜欢哪个太阳？这个小朋友找<br />谁来做太阳光芒的呀？ <br /> &emsp;&emsp;活动建议： <br /> &emsp;&emsp;1、区角活动&emsp;&emsp;①美术区：提<br />供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。&emsp;&emsp;②游戏<br /> <br />区：和幼儿一起玩太阳伞的游戏。&emsp;&emsp;2、环境创<br />设&emsp;&emsp;将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中<br />间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。<br />&emsp;&emsp;3、家园共育&emsp;&emsp;①家长可以向幼儿<br />讲解、介绍有关太阳的小知识。&emsp;&emsp;②家长可以和<br />幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管<br />等，共同手工制作太阳。小百科：太阳是太阳系的中心天体，<br />占有太阳系总体质量的 99.86%。太阳系中的八大行星、小行<br />星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着<br />太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 <br />