幼儿园小班画画教案设计：百变太阳

幼儿园小班绘画与教学计划设计：多种阳光 <br />1.学习使用点，线和虚线的组合来绘制太阳光线。 <br />2.通过欣赏老师的粉丝画并迁移现有的点线经验，丰富点和线的多样性。 <br />3.享受自由创作的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.幼儿具有画圆，画点和简单线条的经验；有水粉笔绘画的经验。 <br />2.风扇绘画：三色太阳的图片。 <br />3，一只手的水粉笔，一个黑色的纸板人，一种颜料（红色，黄色，蓝色，绿色，橙色），每组一个分类盒（装满颜料），两个抹布，两个洗笔。 <br />活动程序 <br />1.展示三张太阳的照片以引导孩子们欣赏。 <br />（1）带有《小兔子找太阳》的故事。 <br />1老师：您还记得《小兔子找太阳》的故事吗？兔子在阳光下能找到什么？ （红色，圆形，明亮，温暖。 <br />2老师：今天，老师发现了三个不同的太阳。请看看，这些与兔子寻找的太阳一样吗？ <br />（2）老师出示三张图片，指导孩子观察。 <br />1老师：三个太阳有什么不同？ <br />2老师：他们的光彩如何？什么？ <br />3老师：是否有任何一条线可以与阳光成为朋友并成为阳光？ <br />（3）老师总结：太阳的光线是多种多样的，可以使用点画，也可以使用线条画，这很美！ <br />2，老师交待绘画要求。 <br />（1）用语言激发孩子对绘画的兴趣。 <br />老师：兔子找到了阳光。您想找到自己的太阳吗？ <br />（2）引导孩子思考。 <br />1老师：今天我们必须设计一个太阳。画太阳时首先要画什么？画什么？ <br />2老师：您是否想邀请一点，一条线或一条虚线使阳光照耀？ <br />3老师：您想使用哪种点（线）？ <br />●在引导孩子思考时，他们可以使用提问的方式，例如“您想使用哪种点（线）来调动孩子的现有点和线经验，并为以后的创作打下基础。 <br />3，儿童绘画，老师指导。 <br />（1）教师使用情境语言指导幼儿用不同的线条和点表达太阳的光线。 <br />（2）注意需要帮助的儿童。 <br />4.幼儿可以自由欣赏他们同伴的作品。 <br />老师：你喜欢哪个太阳？这个孩子在阳光下找谁？ <br />活动建议 <br />边角活动1艺术区：为孩子们提供不同颜色的粘土以晒太阳。 2游戏区：与年幼的孩子一起玩“太阳伞”游戏。 <br />创造环境将两个孩子的作品背对背，在纸的中间填充棉布或其他填充物，并在活动室悬挂一个三维太阳。 <br />在家上学1父母可以向年幼的孩子解释和介绍有关阳光的小知识。 2父母可以与孩子们一起收集生活中的废料，例如一次性纸盘，筷子，吸管等。 <br />