幼儿园小班教案《小白兔吃草》含反思

幼儿园小班教案《小白兔吃草》含反思<br />幼儿园小班教案《小白兔吃草》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。<br />2．培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱<br />惜美术用具的好习惯。<br />3．在空的位置画出青草，不涂脏小兔。学习画线条小草。<br />4．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1.教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。<br />2.教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一． 开始环节：<br /> <br />出示画好的小兔，提示要添画小草。<br />引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：<br />给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多<br />小草吧。<br />二． 基本环节：<br />（1）老师示范添画小草，讲清要求。<br />教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从<br />下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白<br />处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确<br />姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指<br />顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈<br />圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放<br />在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸<br />面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，<br />同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的<br />移动而上下、左右来回晃动。<br />（2）幼儿操作添画。<br />提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。<br />保持作品整洁。<br />教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。<br />展示幼儿作品，收拾用品。<br />三． 结束环节：<br /> <br />教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各<br />自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油<br />画棒篮子放进柜子里。<br />四、延伸活动：<br />回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢<br />小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。<br />幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的<br />颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能<br />被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，<br />让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画<br />线条的能力，画画能力得到了提高。<br />在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此<br />之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼<br />儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是<br />需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力<br />比较好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱<br />一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼儿得到<br />最大的发展和自我肯定。<br /> <br />在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课<br />的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩<br />了几个手指游戏来组织教学。<br />本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体<br />课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有<br />一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要<br />细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的<br />画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。<br />如果让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节<br />的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才<br />能让整个教学过程井然有序。小百科：草是一类植物的总称。<br />并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念<br />是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植<br />物称为“树”。 <br />