幼儿园小班教案《小白兔盖新房》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小白兔盖新房》带反思 <br />小班教学计划《小白兔盖新房》包括对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们在大胆创作的过程中能够发展观察力和想象力，感受到图形绘画的乐趣，并尝试通过各种图形方法来表达房屋的感觉。特色，想象拼写，快来看看003010幼儿园班对课程计划的思考。 <br />[活动] <br />1.在大胆的创作过程中感受到图形绘画的乐趣。 <br />2.培养幼儿的观察力和想象力。 <br />3，尝试使用各种图形来绘制房屋的特征，想象拼贴。 <br />4，在富有想象力的创作过程中可以用简单的装饰材料体验成功的喜悦。 <br />5.客观地学习以评估自己或他人的工作，以获得快乐的情感体验。 <br />【设计方案】 <br />本节的活动主要基于孩子的年龄特征和爱好。我班上的孩子的动手能力很弱（剪纸和粘贴），但是他们的想象力非常丰富。平时在做活动时，我还发现孩子们喜欢粘贴一些手工作品。当我告诉孩子们如何预防地震时，一些孩子说：“小动物的房子不在那里。他们该怎么办？为此，我想到了让孩子们使用图形拼贴房子来饲养小动物的活动。 <br />[活动链接] <br />手指运动《小白兔盖新房》导入→演示绘画，儿童观察→老师示范→儿童操作→组织儿童鉴赏作品→表演《小白兔盖新房》结束 <br />[重难点分析] <br />年幼的孩子可以大胆想象，使用图形表达房子的特征，然后以正确的方式粘贴；孩子们可以大胆地想象和拼贴其他物体。 <br />[活动准备] <br />5个带有各种图形的小盒子；每人一根胶棒；一幅带有各种房屋的风扇画；带有各种动物图片的丝带； 《我是一个粉刷匠》歌曲; PPT <br />【活动步骤】 <br />1.导入：教师和儿童进行手指练习《我是一个粉刷匠》导入。 <br />手指运动：（小白兔盖新房子，小猴子小狗帮忙，根据证据，指甲，指甲，新房子盖真的很漂亮，进了房子的黑漆，原来忘了按窗户！） <br />老师：小白兔子盖新房时遇到什么困难？ （忘记按下窗户）如果白兔子住在没有窗户的房子里怎么办？ （非常寒冷，非常黑等，孩子们可以自由回答） <br />2，展开（1）老师退出模型绘画，指导孩子观察。 <br />老师：猪的设计师听到后，为兔子设计了几座新房子。你们！ （画作）这些由猪们设计的房屋漂亮吗？你觉得那里很漂亮吗？ （免费答案）孩子们知道哪些图形如此漂亮？让我们来看看！ （老师指导孩子说屋顶是三角形，梯形，半圆形等，门是矩形，窗户是半圆形，正方形等），猪还种了树木，花草在屋子外面，还帮助兔子设计了汽车，孩子们知道猪是怎么用图形拼出来的？ <br />（2）教师示范 <br />小孩子说老师在手术时说。老师指导孩子说：首先与房屋的墙壁打架，然后与屋顶打架，最后按门窗。提醒儿童如何正确使用胶棒。猪还说了建造房屋的秘密：将各种图形婴儿一起使用，使房屋更漂亮。 <br />（3）儿童动手操作，导游指导。 <br />老师：森里有很多小动物，没有房子！孩子们愿意帮助他们吗？您想为他们建造什么样的房子？ （孩子说些什么） <br />提出要求：注意卫生并保持安静。 <br />指导儿童使用不同大小，颜色和形状的图形来盖房子，并指导儿童粘贴和粘贴。 <br />（4）组织儿童欣赏活动 <br />老师：请孩子们把您喜欢的房子给您喜欢的小动物！老师组织孩子将作品粘贴在绘制的丝带上并享受。小动物的房子最漂亮？为什么？ <br />【活动结束】 <br />孩子们为小动物设计了各种房屋，让我们一起帮助他们装饰！播放歌曲《小白兔盖新房》，老师与孩子一起播放歌曲。 <br />活动扩展：老师指导尚未完成工作的孩子们继续拼贴。 <br />[教学反思] <br />在实践过程中，整个教学过程非常顺畅自然。通过与幼儿玩耍，老师开展活动来帮助白兔子盖新房，从而调动孩子们参加活动的热情，然后绘制示范图片以丰富孩子的视野并发挥他们的想象力。孩子们对这些链接非常感兴趣，可以积极参与。在教学过程中，我还注重儿童语言能力的发展，重点是动手能力较弱的孩子的指导。当然，本课有一些问题。例如，在粘贴过程中，一些孩子思维非常丰富，但最终他们拼出了一些对象，因为孩子首先拼出了所有对象。粘贴后，纸张移动，所有这些都必须重新整理，因此当老师在老师的课堂上时，他应该强调对象的拼写，粘贴然后放下一个对象。 <br />小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。 <br />