幼儿园小班下学期美术教案《太阳宝宝穿新衣（艺术）》含反思

幼儿园小班下学期美术教案《太阳宝宝穿新衣（<br />艺术）》含反思<br />幼儿园小班下学期美术教案《太阳宝宝穿新衣（艺术）》<br />含反思<br /> <br />设计思路：<br /> <br />在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是<br />很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆<br />形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会<br />圆形的画法。<br />在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但<br />同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本<br />节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩<br />子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、<br />感受活动的乐趣。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知<br />道圆形是头尾相连。<br /> <br />2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温<br />暖。<br />3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> <br />活动准备：<br /> 炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等) <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、回忆经验，引出课题。<br />1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得<br />怎么样?(暖暖的)<br />浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?<br />2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什<br />么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我<br />们帮它穿衣服吧!<br />二、引导讨论，画太阳：<br />1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的<br />身体吧!(借助圆形物体)<br />2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红<br />色)<br /> <br />3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、<br />可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?<br />4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里<br />也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!<br />三、激发创造，幼儿作画：<br />1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线<br />笔的使用。<br />2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师<br />个别指导。<br />3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。<br />四、展示评价，引导欣赏：<br />1、教师和幼儿一起欣赏太阳。<br />师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，<br />你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?<br />2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)<br />师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游<br />戏呢!<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br /> <br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：太阳是太阳系的中心<br />天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。太阳系中的八大行星、<br />小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围<br />绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是<br />位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着<br />的一个理想球体。 <br />