小班美术优秀教案《弯弯的小桥》含反思

小班美术优秀教案《弯弯的小桥》含反思<br />小班美术优秀教案《弯弯的小桥》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />根据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班<br />的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上，本次活<br />动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育<br />目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试<br />运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我<br />们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此，本活动是<br />选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小<br />动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；<br />2、体验帮助别人的快乐。<br />3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> 水彩笔、操作材料若干、PPT <br /> 活动过程： <br /> <br />一、小动物去小熊家做客<br />今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。<br />引导幼儿观察讨论：<br />谁来了？（小兔）小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样<br />子的呢？<br />谁来了？（小猫）小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么<br />样子的呢？<br />又有谁来了？（小马）小马也走过了一座小桥，它经过的这<br />座小桥又是怎样的呢？　<br /> 二、这三座桥有什么一样的地方？（都是弯弯的）有什么<br />不一样的地方？（高度不同）　 <br /> 三、小动物们走过了弯弯的小桥，现在我们用自己的身体<br />来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小<br />桥 <br />请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。（弯弯的高高的小桥）<br />用动作表现弯弯的小桥<br /> <br />幼儿操作　<br /> 三、幼儿操作，教师提出要求： <br />小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小<br />河挡住了，这可怎么办呢？你们愿意帮助它们造弯弯的小桥<br />吗？可以自己选你想帮助的小动物。<br />幼儿自己操作　<br /> 四、小动物过小桥 <br />请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。<br />哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗？为什么？（帮助<br />了小动物）<br />小动物们也很开心，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我<br />们跟小熊说生日快乐吧。<br />小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢？下次请你<br />们到小书屋去看看不一样的桥。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：小桥(xiao qiao、small bridge)，是指对于桥梁<br />总长(两桥台台背前缘间距离)L1大于等于 8m小于 30m，且<br />计算跨径(桥梁结构两支点间的距离)L大于等于 5m小于 20m<br />的桥梁，称为小桥。 <br />