幼儿园语言教案：生活中的新产品（通用）

幼儿园语言教学计划：生活中的新产品 <br />活动目标 <br />1.学会使用正确的语言清楚地陈述周围新产品的名称，形状和特征。 <br />2，引导孩子说话大方自然，声音响亮，在集体中可以耐心认真地倾听别人的谈话。 <br />3.围绕主题和同伴交流您自己的观点，并发展语言交流能力和发散性思维。 <br />活动准备 <br />收集新产品：电子打火机，电动剃须刀，微型冷热风扇，按摩器，对讲机，卷笔刀，甜瓜夹，电动磨床，切冰器，自动铅笔盒，新牙签筒，净吸烟者，声控玩具，来电者身份证电话，微型应急灯，溜冰鞋等 <br />活动程序 <br />首先，激发孩子说话的欲望。 <br />1.情景对话：老师将带来的新产品放在桌子上。 <br />引导孩子观察。 <br />我知道这些产品非常有趣，有些形状很奇怪，有些用途广泛。 <br />激发幼儿介绍他们的新产品，并听取他人介绍新产品的愿望。 <br />2，问题引出话题 <br />老师：您带来了什么新产品？它是什么样子的？ <br />孩子们必须向同龄人介绍他们的新产品。老师参与引导孩子的讨论，并及时指导孩子的谈话方向。 <br />关注“新产品”主题。 <br />其次，孩子们介绍他们的新产品，表达讨论结果，并展示真实的事物。 <br />1.请一些幼儿向全班介绍他们带来的新产品。 <br />要求孩子说出产品的名称，形状和颜色。 <br />2.引导孩子清楚地介绍他们带给大家的新产品。 <br />当孩子的介绍困难或介绍不全面时，老师应帮助孩子及时补充内容。 <br />使幼儿能够以一种连贯的语言被准确地介绍。 <br />第三，孩子们集体谈论新产品的使用 <br />1.问题：您喜欢新产品吗？谈谈您喜欢的原因？ <br />2.教师示范： <br />老师：今天我还带来了一种新产品，外观是一双漂亮的冰鞋。 <br />（老师在玩溜冰鞋时进行介绍。） <br />我叫溜冰鞋。看起来不像我它与普通鞋相同，但我的作用远不止普通鞋。 <br />由于鞋底下方有两个可移动的轮子，所以我在滑冰时会伸出轮子，而在我不打滑的时候我可以收回轮子。 <br />这很方便。孩子们，你喜欢我吗？ <br />3.孩子在演示真实事物的同时介绍真实事物。 <br />老师要注意听，补充和纠正幼儿的对话。 <br />第四，孩子们介绍其他新产品。 <br />1.引导幼儿向同龄人介绍他们知道的其他新产品。 <br />如在家中，商店中或其他人的家中等。 <br />2，老师提醒孩子们在小组面前大声说话，态度应自然而大方。 <br />5.赞美与鼓励 <br />1.赞扬说话清晰活跃的幼儿。 <br />鼓励能力较弱但可以在小组面前大胆说话的幼儿。 <br />2，老师：孩子们展示了他们的新产品，也给人们带来了便利， <br />但是我们周围的新产品已经很好了吗？ <br />如果您让我们的孩子设计，您将如何更好地设计并更多使用？ <br />3，孩子可以自由交谈，老师参加活动并及时指导。 <br />要求孩子在他们面前大胆说出他们的想法，老师应该给予他们肯定。 <br />6.老师提出问题，使孩子对设计新产品感兴趣。 <br />老师总结，鼓励富有创造力的孩子的想象力，并激发他们成长和生产自己的新产品的愿望。 <br />