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大班社会教案:生活中的信号(通用)

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 <br />大班社会课程计划:生活中的信号 <br />大班社会课程计划:生活中的信号 <br /> <br />[活动] <br />1.了解人们在古代和现代生活中传播信息的各种方式,并感受现代生活的进步。 <br />2,可以大胆使用旗帜和手电筒来创建自己的信号。 <br />[活动准备] <br />1,课件 <br />2.每组小红旗和手电筒 <br />3,鸡毛发信 <br />4,红灯,绿灯(卡) <br />5,字卡:声音信号;光信号;动作信号;你好;危险,不要过来 <br />【活动程序】 <br />首先,进口 <br />老师:(显示有三根羽毛的信)老师拿着什么? (信)这封信有什么特别的地方? (插入了3根羽毛。)猜猜是谁写了这封信,为什么把羽毛放在信封上? (孩子们可以自由回答)这封信有一个很好的故事,让我们一起听! (老师点击课件谈谈《鸡毛信的故事》) <br />老师:你在信上插入三根鸡毛是什么意思?信中的羽毛是一个信号,重要的是提醒大家这封信是紧急的。事实上,很早就在战争中应用了鸡毛字母。那时,它被称为&#039;羽檄&#039;,上面有羽毛,表明它很紧急。 (老师的照片让孩子们享受) <br />第二,了解古老的信号 <br />师:写信是中国古代人传播信息的主要途径。但是,如果出现紧急情况,写信就为时已晚。例如,如果敌人的快速攻击击中了我们,古代人会用什么方法来通知其他人? (孩子回答) <br />老师使用课件摘要: <br />(1)篝火,狼烟: <br />孩子们还记得中国最长的墙吗?长城是由古代人建造的,以抵御敌人。在每个间隔,建立信标。当情况发生时,篝火一个接一个地被点燃,敌人的信息被烟雾传播。 <br />(2)时钟,鼓 <br />在古代发生重大事件时,如火灾,大水等,人们会敲响钟声或锣鼓,以告知大家聚集。 <br />师:古代人充分利用智慧创造这些信号来传递信息,但由于条件的原因,他们的信息传递缓慢,准确性不高。 <br />第三,了解现代生活中的信号。 <br />随着现代科技的发展,我们可以通过电视,电脑,电话等现代化设备及时了解我们周围发生的事情,并与远方的朋友进行交流。然而,为了方便我们的生活,人们还使用了一些现代方法来创造许多信号来传达信息。 <br />1,老师和年轻人玩游戏 - 《小司机》,信号渗透到游戏中。 <br />当孩子开始&ldquo;开车&rdquo;时,老师随机显示红灯,绿灯,交警手势和120的声音,促使孩子注意听,观察和遵守交通规则。 <br />老师的问题:让我们回忆一下,在之前的游戏中,我在生活中使用了什么信号? <br />(小孩回答,老师出示相应的卡片:声音信号,光信号,运动信号) <br />2.教师和孩子互相提问并理解生活中的信号。 <br />(1)声音信号 <br />老师:除了游戏中的警报器,你知道你生活中的声音信号是什么吗? (孩子回答) <br />老师点击课件中的声音让孩子猜出什么信号(军号,电话铃,起动枪),并得出结论生命中有很多声音信号,我们知道听到这些信号后该怎么办。如:军号,响铃,铃声(电话铃,班铃),口哨(在一些体育比赛中,裁判将使用哨子指挥比赛,如在足球比赛中,吹两个长音意味着比赛结束了,师吹口哨演示) <br />(2)光信号 <br />老师:人们使用灯光和灯光来创造许多光信号,例如:信号灯,灯光,灯塔,警示灯(航空障碍灯),信号弹,手电筒(教师点击课件和儿童的互动问答和总结) <br />(3)动作信号 <br />老师:你知道生活中的其他信号是动作信号吗? (孩子回答) <br />老师使用课件摘要: <br />手势:交警,裁判,乐队指挥;信号量:海军,足球裁判(教师示范海军口号 - 再见,让孩子们学习) <br />老师:这些信号使我们的生活更轻松,更快捷,我们可以在一些紧急情况下给予我们特别的帮助(老师举个例子)。 <br />四,儿童手电筒,旗帜创造信号 <br />老师:我们刚学到很多关于生命中的信号。孩子们想设计属于我们的信号吗?老师准备了一个手电筒,一面旗帜,并将孩子们分组,并用这两个道具创造了两种信号。 - &#039;你好&#039;&#039;危险,不要过来&#039; <br />1,孩子的小组创作信息,老师指导 <br />2.让每组儿童派一名代表来展示他们自己创建小组的信号,并让其他孩子猜测他们是哪个信号,并集体学习。 <br />第五,结束 <br />老师:孩子们表现得很好。老师在这里测试每个人仍有问题:有一个小弟弟喜欢冒险。有一天,当他想要返回时,他独自乘船前往海中的小岛上玩耍。我发现这艘船被海浪冲走了。发生了什么?他等了很久,突然发现远处有一架直升机正在巡逻。这时,他向直升机发出了一个信号,终于得救了。孩子们猜到了。他发送了什么样的信...

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发布时间:2023-02-02 15:23:56 页数:5
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文章作者:U-69700

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