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幼儿园语言教案：花园里有什么（通用）

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幼儿园语言教学计划：花园里有什么？ <br />活动目标 <br />1.学会使用拟人化技术表达春天的美丽景色。 <br />2.尝试继续撰写散文诗，并以绘画形式表达您的想象力。 <br />活动准备 <br />1.课件-花园里有什么？ <br />2，一套绘画材料 <br />活动程序 <br />首先，说些什么：花园里有什么？ <br />老师：已经是春天了，我们周围发生了什么变化？花园里有什么不同？ <br />二，散文诗研究01003010 <br />1.老师背诵散文诗并欣赏它们。 <br />2.老师：春天的花园里有什么？他们在做什么？ <br />老师指导孩子理解拟人表达技巧： <br />例如，柳树姑娘的长蝎漂浮在微风中，蹲在草丛中班习跳跃。 <br />3.老师演奏散文诗，孩子们学会在情感上背诵散文诗。 <br />三，散文诗集《花园里有什么?》 <br />1.老师：春天的花园里还能看到什么？你听到了什么 <br />你闻到什么了 <br />（如果您听到杜鹃的叫声， <br />溪流欢快地唱歌，闻到百合的香气和大地的香气。 ） <br />2，幼儿尝试继续根据自己的想法创作散文诗《春天，花园里有什么?》。 <br />四，画画 <br />1.老师：春天的花园里有很多好朋友，让我们来画画吧！ <br />2，孩子的手术，画出了他们想象中的春天。 <br />3.交流演讲。 <br />附散文诗： <br />春天，花园里有什么？ <br />春天的花园里有什么？嘿-让我们仔细看一下。 <br />太阳父亲的红脸，美丽的花朵打开了微笑， <br />绿草如花园中的绿色地毯。 <br />柳树姑娘的长辫子在微风中漂浮。 <br />勤劳的蜜蜂正在收集蜂蜜，与五颜六色的蝴蝶共舞。 <br />他忙于疏通泥泞的土壤，蹲在草丛中班习跳跃。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:42:01 页数：2
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文章作者：U-69700

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