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幼儿园小班数学活动教案:青团子(通用)
幼儿园小班数学活动教案:青团子(通用)
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<br />幼儿园小班数学活动课程计划:青团子 <br />【活动设计】 <br />对于小班的孩子,经过几个月的学习,大多数孩子可以一直计算3手内的手数,但让他们能够根据身体和数量进行匹配,这实际上很难,应该说是孩子的这个年龄很有挑战性。同时,小班儿童活动的形式应以游戏活动为基础,使他们能够在游戏过程中学习各种经验,并在一定程度上提高他们的能力。因此,在这项活动中,我将西山当地青年团体作为组织活动的材料,使他们可以处于“几个绿色饺子”,“做绿色饺子”,“假装绿色饺子”和“发送绿色饺子'实现游戏带来的快乐,并在计数和播放过程中巩固5个或更少的数量,充分调动儿童活动的主动性。 <br />[活动] <br />1.了解手中的分数并感受5分之内的数字。 <br />2.感受计算游戏中活动的乐趣,体验分享的乐趣。 <br />[活动准备] <br />布庆有几种玩具和一些海绵。 <br />每人2盒,其中一盒附有3-5个点。 <br />3,货架,蒸笼。 <br />【活动程序】 <br />(1)数字青年团 <br />1,显示清团子,算几个清团子。 <br />老师:孩子们最近在点心店推出了新品种:青团子。 <br />老师:谁能帮我算几个清团子? <br />小组练习:1,2,3,4,5,共5个清团子。 <br />2,以蒸饺为例,引导孩子将饺子一个一个地放入锅中。 (年轻人) <br />老师:谁愿意帮忙把饺子放进锅里蒸,请来,注意蒸,你不能让绿团一起抚摸,其他孩子都可以和他一起数。 <br />摘要:5个布谷鸟可以排成行或成圆形排列。 <br />(此部分将帮助孩子目视观察青天子,并正确地向5岁以内的孩子展示手中的分数,并为以下活动铺平道路。) <br />(2)做青年团 <br />1.做一件事,做5个绿球。 <br />老师:饺子店的生意特别好。工人迫不及待地想要这样做。请一小群孩子帮忙。你愿意帮忙吗? (愿意) <br />老师:请孩子们做5个饺子,做几个? (当你谈论玩具饺子的演示时)打开一个小口(打开青色布玩具),将馅料放入(将黄色海绵放入布料玩具中),紧紧挤压口腔,转动桶并放入在,你可以做一次计数,你必须在完成后重新计算。 <br />问题:总计几个绿色剧团(一直带领孩子的手点)。 <br />2,算一个,算5个绿饺子。 <br />(1)展示一盒六个绿球。 <br />老师:我们来看看这个小孩子组成的年轻人。你发现了什么? (多一个) <br />老师:这个年轻的小组怎么办?谁会帮忙? <br />(2)计算绿色组的不同位置。 <br />老师:谁能看看你制作的青团子? <br />简介:事实证明,放在我们盒子里的绿色饺子是不同的,但它们都是5个绿色饺子。 <br />3,拍摄,拍5手。 (蒸饺子,引导孩子们开枪,计算数量) <br />老师:我们必须用5只手来蒸绿饺子。谁会尝试并拍摄5张照片。 (孩子出现,其他孩子一起数5次)(统称,射击次数为5次) <br />老师:让我们再拍5张照片,然后年轻人就会熟了。 (共拍5手) <br />老师:我们的青年团队很熟悉,我们把它拿出去闻它。如此甜蜜! <br />(为了加强小班的孩子们的精细动作,所以这部分是为了满足孩子们对青年团的兴趣。在老师的短促提示的指导下,让孩子们做一个,数数,和在计数的过程中发现蓝色。饺子的位置不同但数量是5,这个环节也是这项活动的重点。对于小班的孩子来说,有必要创造机会让他们说并且敢说,所以在这里我引导孩子们用完整的文字介绍他们的青春球。清代团子的数量和位置,提醒他们用一个简短的陈述来说明他们的五个果岭。) <br />(3)修整饺子 <br />老师:这是饺子的盒子。盒子上有什么?你有几个点?一个3点的盒子可以容纳几个绿球吗?你可以先安装几个盒子! (孩子们假装分数是年轻的) <br />总结:事实证明,我们必须计算几个点并安装几个绿球。 <br />(这一部分主要是让孩子们试着听老师要求进行银杏活动,满足孩子渴望打扮小队的愿望,并锻炼孩子按照这个想法操作的能力此外,孩子的语言表达习惯需要由老师巧妙地培养。因此,在本课程中,我还要求孩子们在他们操作中队的过程中,明确表示他们已经安装了一些年轻的剧团。根据想法的数量,鼓励孩子们慷慨地将他们呈现在小组面前。) <br />(4)发送青年团 <br />老师:我们把包装好的绿色饺子放在架子上。想想你应该把几个绿色的饺子放在哪个架子上。好孩子可以来送货! <br />老师:架子上有几箱绿色饺子?第2号和第3号怎么样? <br />总结:糕点店老板说:谢谢小班的孩子,他给我们送了几箱绿饺子,我们回到教室吃饭! <br />(此部分允许孩子们通过游戏的形式将绿色饺子送到货架上。...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:42:10
页数:4
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文章作者:U-69700
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